Бизнес план для курсов повышения квалификации - Контакты компаний и предприятий на Adresa.top

Б изнес – план «Организация курсов повышения квалификации» 18

Бизнес – план

«Создание учебного центра по повышению квалификации специалистов»

Сентябрь, 2013

Методологические комментарии к бизнес-плану

Настоящий бизнес-план представляет собой проект осуществления бизнес-операций, действий фирмы, содержащая сведения о фирме, товаре, его производстве, рынках сбыта, маркетинге, организации операций и их эффективности.

Период планирования – 2013-2017 гг.

Актуальность исследования – сентябрь 2013 года.

Объект и предмет исследования и бизнес-планирования

Предметом исследования является сфера ДПО – дополнительного профессионального образования в России;

Объектом анализа является организация ОЦ
1
.

Цели и задачи бизнес-плана

При написании бизнес-плана были поставлены следующие цели:

Определить финансовую привлекательность проекта;

Отразить специфику организации данного вида бизнеса;

Показать актуальные тенденции на рынке ДПО;

Задачи бизнес-плана:

Оценка экономической эффективности проекта;

Получение инвестиционных средств на реализацию проекта;

Оценка объема, емкости и структуры рынка;

Анализ потребителей и основных конкурентов;

Оценка тенденций и перспектив развития рынка;

Источники информации

База данных государственных органов статистики (информация по производственным показателям крупных компаний, по показателям финансово-экономической деятельности более чем 4,5 млн. российских предприятий, отраслевые показатели);

Отраслевая статистика;

Данные государственных структур, в том числе Министерства экономического развития, Федеральной таможенной службы России (ФТС РФ), ОАО «РЖД» и т.д;

Специализированные базы данных Агентства «MegaResearch»;

Рейтинги;

Информационные ресурсы участников рынка;

Отраслевые и специализированные информационные порталы;

Материалы сайтов исследуемой тематики (web-ресурсы производителей и поставщиков, электронные торговые площадки, доски объявлений, специализированные форумы, Интернет-магазины);

Региональные и федеральные СМИ;

Порталы раскрытия информации (отчетность открытых акционерных обществ);

Распространение Бизнес-плана

Материалы Бизнес-плана не предназначены для широкого распространения или публикации и не могут быть воспроизведены или переданы третьим сторонам.

Распространение либо тиражирование настоящего документа, либо его части без письменного согласия Исполнителя запрещается.

При предоставлении бизнес-плана пользователям до их сведения должны быть доведены цели данного документа, допущения, принятые для его составления, а также все существующие ограничения по использованию.

Объем анализа

Бизнес-план подготовлен на основании информации, полученной из общедоступных источников.

Ограничение ответственности

Все мнения, выводы и оценки, содержащиеся в настоящем бизнес-плане действительны на дату его составления. Исполнитель не несет ответственности за изменение экономических, политических, социальных и иных условий, которые могут оказать влияние на обоснованность данных суждений.

Исполнитель не несет ответственности за какие-либо убытки или ущерб, понесенные третьей стороной в результате использования информации данного бизнес-плана.

1.РЕЗЮМЕ ПРОЕКТА

1.1Суть проекта, описание деятельности организации

Современная сфера строительства включает в себя не только использование инновационных технологий и материалов, но и высочайшие требования, предъявляемые к уровню квалификации сотрудников.

Прохождение курсов повышения квалификации в строительстве приобрело актуальность в связи с переходом от лицензирования к саморегулированию. Данная процедура является обязательной для вступления в СРО, а также получения разрешения на осуществление работ в сфере проектирования и строительства. Федеральный закон № 24 обязует всех сотрудников компании, являющихся членами СРО, а также имеющих допуск, провести полную аттестацию всего штата.

Бизнес-идея инициатора проекта заключается в создании конкурентно способного Обучающего Центра
2
, предлагающего курсы повышения квалификации в области строительства и архитектуры.

Основные направления курсов повышения квалификации:

1. Гражданское и промышленное строительство;

2. Строительство опасных, технически сложных и уникальных объектов;

3. Проектирование зданий и сооружений;

4. Проектирование зданий и сооружений, технически сложных и уникальных объектов;

5. Инженерные изыскания;

6. Энергетический менеджмент и аудит.

1.2Основные цели проекта

При написании бизнес-плана были поставлены следующие цели:

— Определить финансовую привлекательность проекта;

— Отразить специфику организации данного вида бизнеса;

— Показать актуальные тенденции на рынке ДПО.

1.3Особенности организации проекта

Выделим основные особенности организации

…

1.4Информация об участниках проекта

….

1.5Основные показатели проекта

В расчетной части проекты были определены основные показатели проекта

Этапы реализации проекта

Этапы реализации проекта создания ОЦ приведены в таблице ниже.

Таблица 1.1. План реализации проекта

Этап проекта	Начало работ	Длительность, дней	Конец работ
Подготовительные работы проекта, бизнес-планирование, образование юр. лица
Определение формата бизнеса, поиск инвестора
Заключение договора на аренду помещения
Поиск и наем персонала на работу
Приобретение необходимого оборудования и оснащения
Маркетинговые и рекламные мероприятия перед запуском
Запуск проекта в полном объеме

Источник: анализ и расчеты

MegaResearch

Таким образом, старт операционной деятельности ОЦ планируется на …. 2013 года.

Инвестиции

Объем инвестиций в реализацию проекта составляют … руб.

Финансирование проекта

Финансирование проекта предполагается по смешанной схеме:

— 50% инвестиций – средства инициатора проекта;

— 50% инвестиций — средства партнера-инвестора. Привлечение в проект заемного капитала не предполагается.

Эффективность проекта

В расчетной части бизнес-плана были произведены расчеты экономических показателей и получены следующие результаты.

Основные финансовые показатели по проекту представлены в таблице ниже.

Таблица 1.2 Основные финансовые показатели

Показатели эффективности инвестиций	Значение, руб.
Чистая прибыль
Чистый денежный поток NPV, рублей
Внутренняя норма доходности IRR (год), %
Индекс доходности PI, ед.
Период окупаемости PB, лет.
Дисконтированный период окупаемости DPB, лет.
Инвестиции в проект, руб.
Полная сумма финансирования проекта, руб.
Средняя рентабельность продаж по проекту, %
Ставка дисконтирования, %	12,0%

Источник: анализ и расчеты

MegaResearch

Период окупаемости рассматриваемого проекта составляет …. года, дисконтированный срок окупаемости – … года. NPV проекта: ……… рублей.

Это говорит об успешности бизнес-проекта.

Далее, для наглядности представлен график изменения NPV по ходу реализации проекта.

Рисунок

1

.1 График NPV проекта

….

Источник: анализ и расчеты

MegaResearch

2.МАРКЕТИНГОВЫЙ ПЛАН

2.1Обзор рынка учебных центров в области строительства, проектирования и инженерных изысканий в России

Объем рынка ДПО (повышения квалификации)

С помощью базы данных
fira
.
ru
были проанализированы данные рынка ДПО (повышения квалификации) по соответствующему виду деятельности:

ОКВЭД 80.30.3: Обучение в образовательных учреждениях ДПО (повышения квалификации) для специалистов, имеющих высшее профессиональное образование.

На Рисунке ниже представлен объем в России по данному виду деятельности за последние четыре года.

Рисунок 2.2. Объем оказанных услуг «Обучение в образовательных учреждениях ДПО (повышения квалификации) 80.30.3» в России, тыс. руб.

….

Источник: База данных
fira
.
ru

Таким образом, по итогам 2012 года объем рынка в России в целом по данному направлению деятельности составил …. тыс. руб. Наблюдается стабильная тенденция планомерного роста рынка. За последние четыре года объем рынка возрос на … %.

Курсы повышения квалификации в строительстве

Строительство – отрасль, где профессионализм и уровень компетентности каждого специалиста играет очень большую роль. Любая ошибка на этапе проектировки или возведения сооружения может привести не только к финансовым убыткам, но и к человеческим жертвам. Поэтому российское законодательство и предусматривает регулярное повышение квалификации

В соответствии с законодательством, вступление в СРО должно осуществляться согласно следующим требованиям:

— специалисты должны обладать высшим или средним образованием нужного профиля, а также иметь некоторый стаж работы.

— предприниматель, который оказывает услуги в данной области, должен иметь соответствующий диплом о наличии высшего профессионального образования. К тому же у него должен быть стаж работы.

— обучение для вступления в СРО должно осуществляться в соответствии с утвержденными программами Ростехнадзора. Кроме того, обучение для СРО должно проходить согласно профилям сотрудников.

— регулярно сотрудники обязаны проходить курсы строительных специальностей для повышения квалификации по их непосредственному профилю.

Чтобы вступить в СРО
3
, нужно выполнять определенные стандарты и правила, которые в свою очередь учитываются при обучении специалистов СРО. Только после этого можно получить соответствующее разрешение на осуществление деятельности. В некоторых строительных организациях квалификация сотрудников не соответствует всем требованиям, поэтому им рекомендуется проходить обучение для СРО.

Основные направления курсов повышения квалификации в строительстве:

инженерные изыскания;

проектировочные работы;

архитектурные работы;

строительные работы;

обслуживание сооружений.

В сфере дополнительного образования в строительной отрасли, к сожалению, существует целый ряд достаточно серьезных проблем, затрудняющих планомерное и полноценное профессиональное развитие специалистов предприятий. Среди них можно отметить как внешние – связанные с ценовым демпингом и широким предложением некачественных образовательных услуг, так и внутренние – несоответствие векторов развития актуальным потребностям отрасли и бизнеса.

К настоящему времени сложилась система, в которой повышение квалификации сотрудников строительных, проектных и изыскательских организаций осуществляется по программам, разработанным и рекомендованным к применению Национальными объединениями саморегулируемых организаций. Данные программы разработаны с участием квалифицированных экспертов в сфере образования и строительства, однако у них есть один достаточно заметный недостаток.

Программы повышения квалификации изначально формировались в привязке к определенным видам работам, оказывающим влияние на безопасность объектов капитального строительства и указанным в соответствующем Перечне.

При этом конкретной организации для получения свидетельства о допуске к определенному виду работ, указанному в Перечне, могут одновременно требоваться работники сразу нескольких разных специальностей.

Стоит добавить, что в каждой саморегулируемой организации обычно разрабатывается своя собственная «матрица соответствия». В такой матрице задается связь между профильным образованием специалистов и возможностью выполнять определенные виды работ. В первую очередь это связано с чисто отраслевой спецификой. Формально, по классификатору, виды работ могут совпадать, но при этом у них может быть совершенно разное профессиональное наполнение. Для проведения одного и того же вида работ может требоваться совершенно разный уровень подготовки или же специфические, узкоспециальные знания.

В рамках описанной выше системы повышение квалификации проводится без учета отраслевой специфики. Специалисты проходят подготовку по общим вопросам.

К сожалению, даже наличие модели, разработанной непосредственно саморегулируемой организацией, не гарантирует, что в данной СРО положение с повышением квалификации будет лучше, чем в условной соседней.

2.2Основные тенденции на рынке

….

2.3Прогноз развития рынка

Глобальные процессы, происходящие в мировой экономике, международная конкуренция в сфере образования, стремительные темпы развития информационных технологий предъявляют постоянно растущие требования к качеству трудовых ресурсов. По экспертным оценкам, в ближайшие 10 лет около 80% используемых сегодня технологий устареет, при этом четыре пятых работников будет иметь образование, полученное более 10 лет назад. Требование непрерывного обновления знаний, умений и навыков становится необходимостью, определяющей новую парадигму образования: «не на всю жизнь, а через всю жизнь». Доля экономически активного населения развитых европейских стран, включенного в процесс непрерывного профессионального образования, достигает 90%. Так, в Австрии она составляет 89,2%, в Дании – 79,7%, Финляндии – 77,3%, Швеции – 71%, Швейцарии – 68%, Франции – 51%, Германии – 41,9%, Великобритании – 37,6%. В России данный показатель не превышает 22,4%.

…

2.4Конкурентная среда на рынке.

Был сделан обзор конкурентной среды на рынке дополнительного образования в строительстве города ….

2.5Ценообразование на рынке

….

2.6Перспективные и востребованные виды и формы обучения

На данный момент времени самой востребованной формой обучения является заочная форма. Но как уже отмечалось в тенденциях рынка ДПО, становятся все более популярными курсы, проводимые через интернет и смешанные формы обучения.

Если говорить о длительности курсов обучения, то наиболее актуальными на рынке являются непродолжительные курсы 72 ак.ч. Для расчетной части было сделано распределение продолжительности обучения слушателей

Рисунок 2.3. Распределение курсов ОЦ по длительности

Источник: анализ и расчеты

MegaResearch

Таким образом, 70% всех проводимых курсов будут краткосрочными – 72 ак.ч.

3.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ПЛАН ПРОЕКТА

3.1Описание циклов и процессов обучения (схема коммуникаций и оплаты обучающихся)

Фомы обучения: очная; заочная и дистанционная. Очная и заочная формы обучения планируются сразу со старта проекта, а дистанционная форма планируется, начиная с 2015 года.

Планируемый объем услуг

В расчетной части проекта, раздел «Доходы» было сформировано количество проводимых курсов ОЦ.

Рисунок 3.4. Среднее ежемесячное количество курсов, проводимых ОЦ

….

Источник: анализ и расчеты

MegaResearch

Таким образом, ….

Схема оплаты

Оплата за обучение будет приниматься как в наличной, так и в безналичных формах. Поскольку, основной целевой аудиторией ОЦ будут компании в строительном секторе, предполагаются стимулирующие маркетинговые акции, например, при оплате организацией за четырех специалистов, пятый обучается бесплатно и т.д.

3.2Описание учебных курсов и программ

В данном разделе приведем описание основных курсов (направлений) ОЦ.

№ 1 ГРАЖДАНСКОЕ И ПРОМЫШЛЕННОЕ СТРОИТЕЛЬСТВО

№ 2 ГРАЖДАНСКОЕ И ПРОМЫШЛЕННОЕ СТРОИТЕЛЬСТВО, СТРОИТЕЛЬСТВО ОПАСНЫХ ТЕХНИЧЕСКИ СЛОЖНЫХ И УНИКАЛЬНЫХ ОБЪЕКТОВ

№ 3 ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ

№ 4 ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ, ОПАСНЫХ ТЕХНИЧЕСКИ СЛОЖНЫХ И УНИКАЛЬНЫХ ОБЪЕКТОВ

№ 5 ИНЖЕНЕРНЫЕ ИЗЫСКАНИЯ

№ 6 ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ И ЭНЕРГОАУДИТ

3.3План по педагогическому составу и другому персоналу (фонд оплаты труда)

В расчетной части проекта сформирована вкладка «Персонал», где сформирован ФОТ и штатное расписание ОЦ.

Сотрудники изначально были распределены по трем категориям штатного расписания:

1. Административный персонал;

2. Преподовательский состав;

3. Дополнительные работники.

В штатное расписание были внесены минимальные оклады для всех сотрудников предприятия. Но, при успешной работе, инициатор проекта планирует выплачивать премии 100% к окладу из прибыли предприятия. Поскольку, в финансовом плане проекта предприятие всегда работает с прибылью, закладываем выплату 100% к окладу на постоянной основе. Исключением будет лишь ставка инспектора отдела кадров, поскольку данный специалист будет трудиться по совместительству. Сформированное штатное расписание и ФОТ приводим ниже в Таблице.

Таблица 3.3 Персонал и зарплата

№	Наименование должности	Количество сотрудников	Средняя з/п 1 работника, руб./мес.	Премия итогам работы, руб.	Зарплата всего
Административный персонал
1	Генеральный директор
Преподавательский состав
1	Преподаватели
Дополнительные работники
1	Методист
2	Делопроизводитель
3	Инспектор отдела кадров
ИТОГО:

Источник: анализ и расчеты

MegaResearch

Таким образом, численность штата ОЦ при выходе на полную мощность составит … чел., а ФОТ … руб. в месяц. Но, стоит отметить, что такие показатели будут достигнуты при выходе на 100% мощность предприятия, а именно в марте 2015 года. До этого ОЦ будет иметь сокращенный объем ФОТ, что подробно показано во вкладке «Персонал».

Дополнительно было рассмотрено распределение общего объема ФОТ по подразделениям:

Рисунок 3.5. Структура расходов ФОТ

…

Источник: анализ и расчеты

MegaResearch

Таким образом, наибольшие расходы ФОТ будут приходиться на выплаты преподавательскому составу: …%.

3.4Организационная структура предприятия

На основе сформированного штатного расписания была определена организационная структура предприятия, представленная ниже на Рисунке 3.3.

Рисунок 3.6. Организационная структура ОЦ

…..

Источник: анализ и расчеты

MegaResearch

Приведенная выше на Рисунке организационная структура является классическим примером линейно-функциональной структурой, актуальной для небольшого предприятия.

3.5План-график работ по проекту

Был сформирован план-график мероприятий реализации проекта.

Условно говоря, проект можно разделить на две принципиально разные фазы:

— фаза создания и запуска бизнеса;

— фаза реализации проекта.

Совместно с Заказчиком были определены основные календарные даты фазы создания и запуска бизнеса.

Этапы реализации проекта создания производства приведены в таблице:

Таблица

3

.4 График реализации проекта

Этап проекта	Начало работ	Длительность, дней	Конец работ
Подготовительные работы проекта, бизнес-планирование, образование юр. лица
Определение формата бизнеса, поиск инвестора
Заключение договора на аренду помещения
Поиск и наем персонала на работу
Приобретение необходимого оборудования и оснащения
Маркетинговые и рекламные мероприятия перед запуском
Запуск проекта в полном объеме

Источник: анализ и расчеты

MegaResearch

Обратим внимание, что в данном проекте заложены достаточно малые временные интервалы на осуществление мероприятий по организации бизнеса, поэтому от Заказчика проекта потребуется предельная организованность и контроль всех мелких аспектов.

Для наглядности восприятия, вышеуказанные мероприятия представлены в виде диаграммы ниже на Рисунке.

3.6Юридический аспект организации деятельности учебных учреждений

Автономная некоммерческая организация — не имеющая членства некоммерческая организация, учрежденная гражданами и/или юридическими лицами на основе добровольных имущественных взносов в целях предоставления услуг в области образования, здравоохранения, культуры, науки, права, физической культуры и спорта и иных услуг.

Особенности функционирования

Имущество, переданное автономной некоммерческой организации ее учредителями (учредителем), является собственностью автономной некоммерческой организации. Учредители автономной некоммерческой организации не сохраняют прав на имущество, переданное ими в собственность этой организации.

Учредители не отвечают по обязательствам созданной ими автономной некоммерческой организации, а она не отвечает по обязательствам своих учредителей.

Автономная некоммерческая организация вправе осуществлять предпринимательскую деятельность, соответствующую целям, для достижения которых создана указанная организация.

Надзор за деятельностью автономной некоммерческой организации осуществляют ее учредители в порядке, предусмотренном ее учредительными документами.

Учредители автономной некоммерческой организации могут пользоваться ее услугами только на равных условиях с другими лицами.

Получение государственной аккредитации необходимо для подтверждения права учебного заведения на выдачу диплома государственного образца. Государственная аккредитация образовательного учреждения проводится аккредитационным органом — Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки или органом исполнительной власти субъекта РФ, осуществляющим полномочия в области образования, в соответствии с Положением о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций, утвержденным постановлением правительства РФ от 21.03.2011 года № 184.

При осуществлении государственной аккредитации организации проводится аккредитационная экспертиза соответствия содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников учебного заведения по образовательным программам Федерального государственного образовательного стандарта или федеральным государственным требованиям, а также экспертиза показателей деятельности образовательного учреждения, необходимых для определения его типа и вида.

Ст. 36 Закона «Об образовании» определяет, что руководство негосударственным образовательным учреждением осуществляет непосредственно его учредитель или по его поручению попечительский совет, формируемый учредителем. Согласно п. 2 ст. 36, правомочия попечительского совета и схема внутреннего управления негосударственным образовательным учреждением, а также процедура назначения или выборов руководителя указанного образовательного учреждения и правомочия данного руководителя определяются учредителем (попечительским советом) этого образовательного учреждения по согласованию с педагогическим коллективом и фиксируются в уставе негосударственного образовательного учреждения.

3.7Государственное регулирование

Деятельность негосударственных образовательных организаций регулируется Законом РФ «Об образовании» от 10 июля 1992 года № 3266-1, Федеральным законом «О некоммерческих организациях»

Согласно ст. 12 Закона «Об образовании», образовательным является учреждение, осуществляющее образовательный процесс, то есть реализующее одну или несколько образовательных программ и (или) обеспечивающее содержание и воспитание обучающихся, воспитанников.

Образовательное учреждение является юридическим лицом, создается и регистрируется в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Негосударственные образовательные организации могут создаваться в организационно-правовых формах, предусмотренных гражданским законодательством Российской Федерации для некоммерческих организаций (п. 1 ст. 11.1 Закона «Об образовании»). Тем самым законодательно определяется основная цель образовательных организаций: она заключается не в извлечении прибыли, а в осуществлении образовательного процесса.

Закон обязывает учредителя обеспечивать функционирование учрежденной им образовательной организации, в том числе осуществлять ее финансирование. Школа также может осуществлять свою деятельность на пожертвования, на гранты. Не исключен вариант оплаты обучения ребенка родителями.

Требования к уставу образовательной организации закреплены в ст. 13 Закона «Об образовании», согласно которой в уставе в обязательном порядке указываются наименование, место нахождения, статус образовательного учреждения; учредитель; организационно-правовая форма образовательного учреждения; цели образовательного процесса, типы и виды реализуемых образовательных программ и т.д. Устав в части, не урегулированной законодательством Российской Федерации, разрабатывается и принимается образовательным учреждением и утверждается его учредителем.

В соответствии со ст. 33.1 Закона «Об образовании» образовательная деятельность подлежит лицензированию в соответствии с законодательством о лицензировании отдельных видов деятельности. Порядок получения лицензии на право ведения образовательной деятельности установлен Положением о лицензировании образовательной деятельности, утвержденным постановлением правительства Российской Федерации от 16.03.2011 года № 174. Лицензирование образовательной деятельности осуществляется Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки или органом исполнительной власти субъекта РФ, осуществляющим полномочия в области образования. При решении вопроса о выдаче лицензии проверяется наличие у соискателя условий осуществления образовательной деятельности (зданий и помещений, учебно-методической документации и литературы, необходимого числа педагогических работников нужной квалификации и т.д.)

В проекте распоряжения Правительства Российской Федерации «Об утверждении концепции развития непрерывного образования до 2015 года» определены основные направления развития непрерывного образования:

формирование механизмов регулирования системы непрерывного образования;

формирование конкурентного рынка услуг в области непрерывного образования;

формирование механизмов обеспечения качества непрерывного образования;

обеспечение преемственности образовательных программ;

формирование рейтинговой системы оценки образовательных программ;

поддержка общедоступных образовательных электронных ресурсов;

изменение механизмов финансового обеспечения программ.

4.ФИНАНСОВЫЙ ПЛАН

4.1Исходные данные и допущения

При экономической оценке проекта был принят 5-и летний горизонт планирования. Ставка дисконтирования (12%), заложенная в расчеты приведенной стоимости (NPV), отражает наше допущение о том, что проект характеризуется средним уровнем риска (чувствительностью проекта к изменениям рынка в целом).

Допущения о продукте

Основным продуктом данной компании являются курсы повышения квалификации для строителей.

Допущение о плане продаж

В данном проекте предусматривается постепенное увеличение количества проводимых курсов ОЦ ежемесячно, начиная с 30% загрузки.

Допущения об инвестиционных издержках

Инвестиционные издержки подразделены на 2 категории: первоначальные затраты на организацию работы ОЦ; оборотные средства.

Допущения о потребности в первоначальных оборотных средствах

Все необходимые оборотные средства для функционирования ОЦ были предусмотрены в разделе операционные издержки, п.4.6.

Допущения о выручке, прогнозах прибылей и убытков (ППиУ) и движения денежных средств (ДДС)

Для построения планов выручки, ППиУ и ДДС были использованы все вышеперечисленные показатели.

4.2Номенклатура и цены

Для расчетной части проекта были сформированы цены по всем видам курсов, в зависимости от их продолжительности, а также формы обучения.

Таблица 4.5. Стоимость курсов ОЦ

Стоимость обучения курсов очная	Ед. изм.	Значение

Источник: анализ и расчеты

MegaResearch

Как уже говорилось в п.2.5., предлагаемые цены ОЦ будут на порядок ниже, нежели цены конкурентов, кроме того большинство конкурентов просто не предлагают длительные курсы повышения квалификации, ограничиваясь минимально допустимыми 72 ак.ч.

4.3Инвестиционные издержки

При формировании инвестиций проекта были определены основные категории инвестиционных вложений:

1. Предварительные работы;

2. Создание сайта учебного центра;

3. Проекционное оборудование;

4. Реклама до запуска центра.

В финансовой части проекта была сформирована вкладка «Инвестиции», в которой учтены все расходы по вышеуказанным категориям.

Капитальные затраты, которые потребуются на реализацию проекта приводятся в таблице ниже:

Таблица 4.6. Инвестиции создания ОЦ

№	Капитальные затраты	Значение, руб.
1	Предварительные работы
1.1	Разработка бизнес-плана
1.2.	Создание юридического лица, формирование пакета учредительных документов, разработка регламентов работы ОЦ
1.3.	Оплата гос. пошлины на лицензирование деятельности
2	Создание сайта учебного центра
2.1.	Стоимость создания сайта
3	Проекционное оборудование
3.1.	Приобретение проекционного оборудования
4	Реклама до запуска центра
4.1.	Рекламные мероприятия до запуска центра
5	Прочие расходы, 5% от общего объема
6	Первоначальные оборотные средства ОЦ (аренда, з/п)
	Итого

Источник: анализ и расчеты

MegaResearch

Таким образом, общая сумма инвестиций составит …. руб.

Дополнительно, было сделано распределение данной суммы по месяцам 2013 года.

Рисунок 4.7.Распределение общей суммы инвестиций по месяцам 2013 года, руб.

….

Источник: анализ и расчеты

MegaResearch

Стоит отметить, что данное распределение произведено согласно календарному плану проекта, отраженного в 3.5.

Проанализируем распределение инвестиций по категориям, для чего была сформирована диаграмма, представленная ниже на Рисунке.

Рисунок 4.8. Распределение инвестиций по категориям, %

….

Источник: анализ и расчеты

MegaResearch

Таким образом, наиболее существенными инвестиционными расходами будут:

— Предварительные работы — …%;

— Реклама до запуска ОЦ – …%.

4.4Потребность в первоначальных оборотных средствах

…

4.5Налогообложение АНО

…

4.6Операционные издержки (постоянные и переменные)

В расчетной части был сформирован перечень постоянных и переменных расходов в операционной деятельности предприятия.

Все текущие издержки были распределены на постоянные и переменные и далее по категориям:

— Административные;

— Общехозяйственные;

— Сбытовые;

— Себестоимость (переменные издержки).

Результаты расчетов приводятся ниже в Таблице.

Таблица 4.7. Операционные издержки ОЦ

	Издержки (в год )	Методика расчета	2013	2014	2015
1	ПОСТОЯННЫЕ ИЗДЕРЖКИ (руб.)
1.1	Административные
1	ФОТ
2	Аренда помещений центра
3	Бухгалтерское и юридическое сопровождение бизнеса
1.2	Общехозяйственные
1	Расходные материалы для офиса/ Канцелярия
2	Связь и интернет
3	Полиграфия, раздаточный материал
1.3	Сбытовые
1	Расходы на рекламу
2	Расходы на поддержание сайта
2	ПЕРЕМЕННЫЕ ИЗДЕРЖКИ (руб.)
1	Переменные издержки
	ИТОГО:

Источник: анализ и расчеты

MegaResearch

Таким образом, сумма операционных издержек для 2014 года составит …

4.7План продаж

…

4.8Расчет выручки

….

4.9Прогноз прибылей и убытков

В расчетной части сформирован прогноз прибылей и убытков. Источниками формирования данных для данного отчета послужили все численные данные, полученные в предыдущих разделах финансового плана проекта.

Таблица 4.8 Отчет о прибылях и убытках

Статья доходов / расходов	2013	2014	2015	2016	2017
Выручка от реализации
Прямые издержки
Валовый доход
Общехозяйственные постоянные издержки
Налоги(кроме налога на прибыль)
EBIT
EBIT, % (к выручке) средняя
Выплата процентов по кредитам и займам
Прибыль (Убыток) до налогообложения
Налог УСН 15%
Нераспределенная прибыль
Нераспределенная прибыль нарастающим итогом
Фонд развития предприятия (ФРП)
Возврат кредиторской задолженности
Чистая прибыль/убыток до начисления дивидендов
Чистая прибыль (кумулятивная)
Рентабельность продаж

Источник: анализ и расчеты

MegaResearch

Таким образом, ….

4.10Прогноз движения денежных средств

В расчетной части бизнес-плана был сформирован отчет движения денежных средств.

Дополнительно, с учетом ставки дисконтирования и длительности проекта, было произведено дисконтирование чистого денежного потока

Таблица 4.9 Прогноз движения денежных средств

	2013	2014	2015	2016	2017
ИНВЕСТИЦИОННЫЙ ДЕНЕЖНЫЙ ПОТОК (ИДП)
ОПЕРАЦИОННЫЙ ДЕНЕЖНЫЙ ПОТОК (ОДП)
Доход итого
Затраты итого
ФИНАНСОВЫЙ ДЕНЕЖНЫЙ ПОТОК (ФДП)
Собственные средства
Средства партнёра-инвестора
Чистый денежный поток (ЧДП)
ЧДП накопительно
Коэффициент дисконтирования
Дисконтированный ЧДП
NPV
Срок окупаемости
Дисконтированный срок окупаемости

Источник: анализ и расчеты

MegaResearch

Таким образом, …

4.11Анализ эффективности проекта

4.11.1Методика оценки эффективности проекта

Показатели эффективности инвестиционного проекта позволяют определить эффективность вложения средств в тот или иной проект. При анализе эффективности инвестиционных проектов используются следующие показатели эффективности инвестиций:

Чистый дисконтированный (приведенный) доход (денежный поток), чистая приведенная стоимость, NPV

Период (срок) окупаемости, PB

Дисконтированный период окупаемости, DPB

Внутренняя норма доходности (рентабельности), норма возврата инвестиций, IRR

Индекс прибыльности, индекс рентабельности, индекс доходности, PI

Модифицированная внутренняя норма рентабельности, MIRR

Метод чистой приведенной стоимости (NPV — метод)

Чистый дисконтированный доход (чистая приведённая стоимость) (англ. Net present value, общепринятое сокращение — NPV (ЧДД)) – сумма дисконтированных одновременных разностей между выгодами и затратами по проекту. Сумма денежных потоков (поступлений и платежей), связанных с операционной и инвестиционной деятельностью, приведенных (дисконтированных) на момент начала осуществления инвестиций.

Чистый дисконтированный доход NPV рассчитывается по формуле 1.

(1.)

Где i — ставка дисконтирования;

CFt – чистый денежный поток периода t;

T – длительность проекта в периодах.

Расчёт NPV — стандартный метод оценки эффективности инвестиционного проекта и показывает оценку эффекта от инвестиции, приведённую к настоящему моменту времени с учётом разной временной стоимости денег. Если NPV больше 0, то инвестиция прибыльна, а если NPV меньше 0, то инвестиция убыточна.

С помощью NPV можно также оценивать сравнительную эффективность альтернативных вложений (при одинаковых начальных вложениях более выгоден проект с наибольшим NPV).

Положительные качества NPV:

чёткие критерии принятия решений

показатель учитывает стоимость денег во времени (используется коэффициент дисконтирования в формулах).

Отрицательные качества NPV:

показатель не учитывает риски.

не учитываются вероятность исхода события, так как все денежные потоки и коэффициент дисконтирования являются прогнозными значениями.

Метод периода окупаемости (PB)

Срок окупаемости (Payback period, PB) – ожидаемый период возмещения первоначальных вложений из чистых денежных поступлений. Время, за которое поступления от оперативной деятельности предприятия превысят затраты на инвестиции.

Период окупаемости PB рассчитывается по формуле 2.

PB= Investments/ACF (2)

Где Investments – начальные
инвестиции;

ACF – Annual Cash Flow (среднегодовая сумма чистого денежного потока).

Метод дисконтированного периода окупаемости (DPB)

Дисконтированный срок окупаемости (DPB) – срок окупаемости (см. выше), но с учетом дисконтирования.

Дисконтированный срок окупаемости DPB рассчитывается по формуле 3.

(3)

Где t — , t + — период когда наблюдался отрицательный и положительный NPV.

Индекс прибыльности, индекс рентабельности, индекс доходности, PI

Индекс прибыльности (profitability index, PI) – дисконтированная стоимость денежных поступлений от проекта (NPV) на единицу вложений. Показывает относительную прибыльность проекта.

Индекс прибыльности PI рассчитывается по формуле 4.

(4)

Значения PI: Для эффективного проекта PI должен быть больше 1

Индексы доходности дисконтированных затрат и инвестиций превышают 1, если для этого потока NPV положителен.

Внутренняя норма рентабельности (IRR)

Внутренняя норма доходности, ВНД (Internal Rate of Return, IRR), % – значение ставки дисконтирования, при котором NPV = 0. В этой точке дисконтированный поток затрат равен дисконтированному потоку выгод (денежные оттоки равны денежным притокам, с учетом дисконта), т.е. она имеет экономический смысл дисконтированной «точки безубыточности».

Внутренняя норма доходности IRR рассчитывается по формуле 5.

(5)

дисконтированный (приведенный) доход (денежный поток), чистая приведенная стоимость, NPV

Период (срок) окупаемости, PB

Дисконтированный период окупаемости, DPB

Внутренняя норма доходности (рентабельности), норма возврата инвестиций, IRR

Индекс прибыльности, индекс рентабельности, индекс доходности, PI

Модифицированная внутренняя норма рентабельности, MIRR

4.11.1Показатели эффективности проекта

Основные финансовые показатели показаны в Таблице ниже.

Таблица 4.10 Показатели эффективности инвестиций

Показатели эффективности инвестиций	Значение, руб.
Чистая прибыль
Чистый денежный поток NPV, рублей
Внутренняя норма доходности IRR (год), %
Индекс доходности PI, ед.
Период окупаемости PB, лет.
Дисконтированный период окупаемости DPB, лет.
Инвестиции в проект, руб.
Полная сумма финансирования проекта, руб.
Средняя рентабельность продаж по проекту, %
Ставка дисконтирования, %	12,0%

Источник: анализ и расчеты

MegaResearch

Рассмотрим все приведенные показатели более подробно.

4.12Анализ рисков проекта

4.12.1Качественный анализ рисков

Как и любая компания, функционирующая на рынке, данный проект находится в условиях рисков. Основные возможные риски вероятность их реализации, степень опасности и пути снижения рисков показаны в Таблице ниже:

Таблица 4.11 Основные риски проекта

Риск	Вероятность и степень опасности, проявления негативного влияния	Средства нивелирования риска
Производственные риски

Источник: анализ и расчеты
MegaResearch

Таким образом, по мнению аналитиков MegaResearch наиболее существенными рисками проекта будут:

— …

Источник

Неустанно диктует определенные высокие требования сегодня, современный и бешеный ритм нашей жизни. Так как, для удерживания конкурентоспособности новых бизнес идей на огромном рынке труда, жизненные условия, требуют постоянного повышения уровня нашего образования.

Время глобальных изменений дает для людей дополнительные реальные возможности, всем тем желающим, которые могут нестандартно широко мыслить и видеть перед собой различные возможности там, где прочие обычно отступают перед небольшими трудностями и проблемами, сходя с этой ступени. Сейчас, одной из подобных возможностей считается формирование специального учебного центра. Подобное небольшое заведение, будет открывать достоверные широкие горизонты в современных новейших условиях нашей бурной жизни. А его предназначение станет — предоставление услуг по спец обучению различным вспомогательным видам всевозможной деятельности большого числа населения. Кстати, возможно вам будет полезна и интересна информация про: бизнес-идею school bus — организация перевозок школьников по городу на автобусе.

Конечно же, для начала следует иметь определенный статус юр-лица для создания организации этой довольно интересной бизнес идеи. Обычно вид бизнес-деятельности для создания организации выбирается в зависимости от его запланированного масштаба. С начало, нужно будет приобрести сертификат, разрешающий деятельность такого небольшого учебного центра. Стоит учитывать, что, если в вашем штате будет значиться постоянный состав преподавателей, это может повлечь за собой дополнительные и неизбежные денежные траты, а также некоторые заминки во времени на проведение возможных бюрократических процедур. Лучше и даже проще, несомненно, будет определить для вида такой бизнес-деятельности, например, «услуги по консалтингу», «оказание помощи в проведении различных мероприятий и способ их организаций» или иные подходящие КВЕД формулировки, уже в процессе самого открытия организации. А также, возможно стоит работать по договору и соглашению, с некоторыми независимыми и приходящими по времени преподавателями.

Еще очень важно иметь хорошие представления, начиная вести такой бизнес, определенного соотношения предложения и спроса для предоставления схожих услуг. А это всегда означает, что нужно иметь совершенно четкое представление о том, откуда станут приходить желающие обучаться люди, и также, заблаговременно сформировать список предполагаемого обучающего тренерского состава. Сюда входят: коуч-тренер, различные преподаватели и лекторы, ведущий различных семинаров, психолог. Обязательно ознакомьтесь со статьей: Бизнес план открытия собственного бизнеса с нуля.

Давайте разберём бизнес план для открытия и создания бизнес идеи небольшого учебного центра. А также разберем, что нужно для успешной реализации этого дела.

Стоит отметить, что особою популярностью всегда пользовались обучающие краткосрочные всевозможные курсы. Их особенным достоинством является концентрация на определенных требуемых знаниях, которые можно получить в самые сокращенные по времени сроки.

В нынешние времена образовательный бизнес считается весьма доходным для многих инвесторов. И это происходит благодаря некоторым преимуществам:

— большая рентабельность (приблизительно 35%);

— скорая окупаемость (от 6 мес. до 1 года);

— невысокие стартовые инвестиции (возможные вложения 10-15 тыс.$)

Для небольшого учебного заведения обычный средний оборот в месяц приблизительно составляет от10-20 тыс.$.

На нашем сайте вы еще можете ознакомиться с различными бизнес идеями с минимальными вложениями.

Что нужно для того, чтобы открыть успешный небольшой учебный центр?

Здесь стоит отметить, что качественно продуманный и набранный преподавательский состав, это большая гарантия для успеха небольшого учебного центра. Допустимые проблемы трудности привлечения потенциальных учеников, обычно решается посредством введения в программу различные новые образовательные курсы. К примеру, всевозможные эксклюзивные курсы для ускоренного обучения и проф. повышения квалификации менеджеров и маркетологов, которые должны быть разработаны специалистами и преподавателями учебного центра.

Значительно важно и воспользоваться возможными вариантами создания небольшого учебного заведения, при небольшой бизнес-компании. К примеру, это можно осуществить в качестве реализации дополнительного отделения или филиала. Или же, возможно арендовать помещения для обучения на конкретное количество часов по договору. Для этого стоит обратиться в институты, различные колледжи или ВУЗы. Таким образом, на самом оборудовании для классов и даже на аренде помещения, возможно значительно сэкономить.

Необходимо будет — оформить регистрацию юр-лица. Она обычно должна осуществляться в качестве негосударственного образовательного заведения. В данном случае, из всех существующих систем налогообложения, лучшим вариантом будет взять — упрощенную (6%).

Если вы желаете иметь свой собственный успешный бизнес, тогда вам возможно будет полезна эта статья: Как правильно составить бизнес-план, чтобы получить кредит?

Концепция небольшого учебного центра.

Чтобы выгодно отличаться от своих конкурентов, можно разработать особую концепцию в самом начале пути бизнеса. Здесь существует много интересных вариантов. Например, можно предложить:

— осуществлять оригинальные интересные курсы;

— открыть небольшой центр с типовыми курсами по проф. подготовке: обучение компьютерной верстке и дизайну, курс секретарь-референт, специализация бухгалтерия и налогообложение, и множество других;

— проведения тренинг-обучения;

— осуществлять индивидуальные различные занятия по спецкурсу;

— открыть авторизованный центр, к примеру, обучение работе с определенными новыми программами на компьютере.

Подбор персонала для небольшого учебного центра.

Одной из ключевых фигур небольшого учебного заведения, всегда считается главный администратор. В его обязанность входит всегда находиться на учебной территории в рабочее время. А также, консультировать и реализовывать всю организационно важную работу. К тому же, и рекламная деятельность тоже ложится на его плечи. Поэтому, обычно к кандидатурам на администраторскую должность предъявляют более строгие требования. Ведь, главный администратор обязан быть коммуникабельным, креативным и обязательно ответственным человеком.

Вообще, в самом штате учебного центра, помимо действующих по совместительству преподавателей, рекомендуются быть еще и: разнорабочие, главный администратор, главный бухгалтер. При малых объемах деятельности центра, некоторые трудовые должности допускается совмещать. При этом функции постоянных работников, таких как: уборщица и разнорабочие, стоит возложить на специальные службы. И когда будет необходимо, обращаться к ним за услугами.

Кто должен состоять в штате небольшого учебного центра:

— пару консультантов для выявления проф. склонностей учащихся;

— профессиональный преподавательский состав;

— уборщик помещения;

— главный бухгалтер;

— менеджер-секретарь.

Заработная плата для работников центра.

Зарплата — должна непременно быть гибкой. Обычно она зависит от заинтересованности и постоянного притока новых учеников. Она должна состоять из конкретного оклада и обязательно премиальных процентов. Сам процент будет зависеть от числа учеников.

Обычные расходы на зарплату сотрудников в среднем могут составлять:

— от 25000 рублей в месяц — для консультантов, а также главного бухгалтера;

— от 20000 рублей – для менеджера-секретаря;

— зарплата преподавателя обычно почасовая – от 300 и более руб./час.

Выбор помещения для небольшого учебного центра.

Учебный центр, должен рассчитывать на обучение от 100 до 200 слушателей в месяц. Занятия обычно проходят в 4-ре смены, поэтому следует выбирать помещение примерно от 150 кв. метров, в том числе и:

— 3 класса – от 40 до 60 кв. метров;

— компьютерный класс – от 35 до 45кв. метров;

— приемная комната и офис директора – 35 кв. метров.

Арендная цена съемного помещения для небольшого учебного центра, вероятно будет колебаться в обширных пределах. Обычно это может зависеть от ремонта строения и его особого уникального место расположения.

Требования к учебным помещениям.

Здесь, стоит исходить из количества возможных слушателей, а также учитывать планирование будущей интенсивности графиков занятий, чтобы рассчитать площадь вашего небольшого учебного центра. В таком заведении обязательно должно быть общественное место, где будет располагаться рабочий кабинет главного администратора. А также коридор с выходами в три и более учебных кабинетов. Необходимо иметь оборудованный компьютерный кабинет, где стоит установить 10 ПК, если конечно, планируется проводить компьютерные курсы или обучение для работы в программе 1С. Сама обстановка центра должна быть абсолютно мобильной. Кабинеты для различных курсов будет лучше оформлять так, чтобы они свободно трансформировались в небольшой конференц-зал для проведения конференций. Нелишне, будет оборудовать такой конференц-зал хорошим проектором. А также, небольшим рабочим местом для лектора с возможностью установки нескольких ПК, и иметь флип-чарт или большую доску.

Чрезвычайное влияние на увеличение постоянной посещаемости, оказывает расположение учебного центра непосредственно вблизи от всевозможного городского транспорта. Если у вас в наличии существует собственное, пригодное помещение для центра, то ваши затраты существенно снизятся.

Еще неплохо было бы, продумать заранее и питание ваших будущих слушателей. Если отсутствуют по близости: продуктовые магазины, возможные кафе или столовые. Тогда стоит поставить в вашем центре, либо кофе-аппараты, либо оборудовать спец-комнату для небольших кофе-пауз.

Если вы только ищите себя в бизнесе и пока не решили, чем конкретно будете заниматься, то обязательно прочитайте статью: Бизнес-план по открытию интернет-магазина.

Оборудование.

В комплект минимально важного оборудования для небольшого учебного заведения, входит:

— проектор – от 40000 рублей;

— столы (от 40 шт.) – от 40000 рублей;

— стулья (от 40 шт.) – от 30000 рублей;

— компьютеры (от 10 шт.) – от 100000-200000 рублей;

— ксерокс – от 15000 рублей;

— факс – от 5000 рублей;

— несколько шкафов – от 6000 рублей;

— учебная литература – от 15000-30000 рублей.

Всего: около 400000 рублей.

Лицензирование.

Обязательное лицензирование деятельности в сфере образования предусмотрено РФ законодательством. Для получения необходимой лицензии, нужно предоставить надлежащие документы:

— заявление, где должны быть указаны все разработанные образовательные программы;

— сведения об используемом для этого помещения;

— полную информацию о составе преподавателей;

— также, информацию о предположительном количестве слушателей;

— полную информацию о наличии у вас нужной обучающей литературы, а также наличие технической и материальной базы;

— остальные сведения — свидетельстве о регистрации, об учредителях и др.

Поданная вами заявка будет рассматриваться в течение месяца.

На нашем сайте вы также можете прочитать полезную и интересную статью: Бизнес план открытия собственной небольшой юридической компании.

Рентабельность.

Для рентабельности небольшого учебного центра, желательно подобрать такой вид бизнес-предпринимательства в сфере услуг, который можно было бы совмещать с определенной руководящей должностью. К примеру, в небольшой успешной сетевой компании. Неплохо было бы вращаться в среде тех людей, которые жаждут определенного финансового роста и карьеры, или же профессионального и возможно духовного развития. Все это, на начальных этапах создания центра, позволит обеспечить достаточной и необходимой рекламой ваше предприятия, имея всего лишь самое малое количество будущих ваших слушателей.

Рентабельность успешной деятельности бизнес идеи небольшого учебного центра, просчитать предварительно невозможно. Вся ваша прибыль будет напрямую зависеть от установленной стоимости за обучение, различных необходимых расходов для обслуживания полноценной работы центра, а также определяемых объемов проводимых учебных занятий.

В расходную часть будет входить:

— заработная плата всех ваших сотрудников;

— расчет за телекоммуникационные каналы связи и платеж всех коммунальных услуг;

— затраты на спец аппаратуру и различное оборудование, а также приобретение необходимой для учебы мебели;

— расходы на рекламу;

— арендная плата и расходы на содержание центра.

Слушатели.

Наличие приблизительно от 100 слушателей в месяц, обучающихся по 10 человек в одной группе сможет обеспечить неплохую рентабельность вашему новому учебному центру.

Для таких центров обычно основное количество слушателей привлекается и находится путем публикуемой в различных СМИ рекламы. Здесь важно, чтобы расходы на рекламную деятельность составляли приблизительно 10% в месяц от общего оборота средств (это где-то примерно 1000 $).

Реальные методы продвижения небольшого учебного центра.

От определенного выбора направления деятельности бизнеса, будет зависеть и вся стратегия маркетинга вашего небольшого учебного центра.

Здесь можно, за основу вариантов деятельности взять следующие:

1) Осуществление курсов по теме личностного развития и роста. Здесь, самая результативная рекламная деятельность, в сфере финансового и духовного развития, как показывает практика – это публичное выступление и различные личные примеры тех слушателей, которые уже успели пройти этап обучения. Таким образом, все маркетинговые мероприятия, стоит лимитировать проведением различных информационных встреч.

2) Специализация по обучающему курсу: повышения различной квалификации или ускоренная переподготовка рабочих кадров, а также обучение всевозможным новейшим профессиям. Как вариант, здесь возможен смысл заключать долгосрочные договоры на определенное сотрудничество при ориентации на проф. подготовку с большими крупными предприятиями или с организациями центров занятости. Такие предприятия и центры, обычно нуждаются в профессиональном развитие своих сотрудников и потенциальных рабочих кадров.

3) Возможные различные дополнительные курсы, направленные только на юношескую и подрастающую детскую аудиторию. В этом варианте, можно рекламироваться через различные СМИ или раздавать рекламные буклеты напрямую, в местах где часто бывают родители. К примеру, в школах или в Домах различного творчества.

4) Вариант сдачи в аренду помещения для последующего проведения всевозможных мероприятий. Здесь, стоит размещать вашу информацию через интернет ресурсы и с помощью всевозможных печатных изданий, о сдаваемых вами в аренду конференц-залах и небольших учебных кабинетов, которые будут ориентированы на разную деятельность предпринимателей.

Для быстрой окупаемости ваших денежных вложений и рационального использования всех учебных площадей небольшого центра, лучшим вариантом будет совмещать сразу несколько разновидностей деятельности. Тем не менее, в любом случае, сразу не стоит ожидать гигантской и быстрой прибыли от деятельности вашего центра. Этот вид информационного бизнеса, сможет приносить вполне хорошую прибыль, которая пригодится на его дальнейшее становление и развитие, только лишь спустя некоторого времени.

Небольшой учебный центр, как вид успешного бизнеса, имеет возможность стать для собственного хозяина отличным источником высоких доходов, при увлеченности таким занятием и верно выбранного способа организации дела. А также, несомненно поможет обзавестись полезными знакомствами и привнести новые, увлекательные события в жизнь!

Источник

Для того чтобы ответить на вопрос «Как открыть курсы по обучению?», в первую очередь нужно определить, какие курсы открыть. Бизнес-планы образовательных курсов помогут вам в этом деле, так как в них детально описывается не только расчётная часть необходимых вложений, но и определяется целевая аудитория потенциальных клиентов – ваших будущих учеников.

Сегодня образование и самообразование – это тот тренд, без которого не обходится ни взрослый, ни тем более школьник или студент. Бизнес-план курсов языка, например, поможет вам узнать на что следует обратить внимание при открытии курсов иностранных языков, а бизнес-план автошколы или бизнес-план репетиторского центра предоставит информацию о том, где и как искать клиентов. Более того, если вы серьёзно задумались о бизнесе в сфере образования, вы найдёте бизнес-план школы или любой другой бизнес-план образовательного учреждения, образец которого доступен в этом разделе.

Бизнес-план учебного центра широкого профиля или бизнес-план компьютерных курсов даст представление о том, сколько необходимо вложить первоначально и с какими текущими расходами придётся иметь дело впоследствии. В любом случае, изучив бизнес-план школы или бизнес-план курсов, вы сможете уверенно и без проблем начать бизнес в сфере образования и учить взрослых и детей.

Источник

Бизнес-план открытия курсов дополнительного образования

КУРСОВОЙ
ПРОЕКТ

по
дисциплине

Бизнес-планирование

на тему:

«ПРОЕКТ
БИЗНЕС-ПЛАНА ПРЕДПРИЯТИЯ

(НА ПРИМЕРЕ
СОЗДАНИЯ ЦЕНТРА

ЛИЧНОСТНОГО
РАЗВИТИЯ «ВЕКТОР»)»

ПРОЕКТ БИЗНЕС-ПЛАНА НА ПРИМЕРЕ СОЗДАНИЯ ЦЕНТРА ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ
«ВЕКТОР»

Раздел 1. Резюме

Для разработки бизнес-плана автором
было рассмотрено создание предприятия, специализирующегося на дополнительном
образовании населения. К дополнительному образованию, в данном случае, можно
отнести организацию различных курсов и тренингов, проведению мастер-классов и
обучающих семинаров, призванных повысить эффективность трудовой и общественной
деятельности населения или отдельных категорий граждан. Деятельность
создаваемого центра личностного развития не будет сконцентрирована на
профессиональном и квалификационном образовании, а должна способствовать больше
личностному развитию и побуждать к саморазвитию населения.

Образование в рамках данного
курсового проекта рассматривается в широком смысле его понимания – как
целенаправленный процесс воспитания и обучения индивида или группы, который
представляет собой совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков,
ценностных установок, опыта деятельности и компетенции.

Представленная в бизнес-плане
организация – центр личностного роста «Вектор».

Данный проект характеризуется
востребованностью этого вида образовательных услуг среди потребителей.

Целевая аудитория проекта –
преимущественно взрослые люди от 20 до 50 лет.

Ассортимент предлагаемых
образовательных услуг на начальном этапе – пять видов курсов:

·
Курс
компьютерной грамоты

·
Курс
юридической грамоты

·
Курс
финансовой грамоты

·
Курс
личностного роста

·
Курс
коммуникабельности

В дальнейшем планируется расширение
ассортимента путем введения новых программ и курсов:

·
Разовые
мастер-классы

·
Тематические
тренинги

·
Периодичные
тренинги

·
Обучающие
семинары

·
Курсы
профессиональной подготовки

·
Деловая
игра

По произведенным в бизнес-плане расчетам,
итоговая сумма стартовых инвестиций составит 870 320 руб. При этом, точка
безубыточности проекта реализации
данного бизнес-плана наступает уже после третьего месяца после начала
деятельности центра «Вектор», а полный возврат всех стартовых инвестиций
происходит на одиннадцатом месяце от начала старта.

Таким образом, делаем вывод, что по
всем финансовым и иным показателям проект бизнес-плана может быть признан
успешным и рекомендован к реализации.

Раздел 2. Описание бизнеса, продукта или услуги

Еще до создания центра личностного
роста как образовательного заведения, надо определиться, будут ли выдаваться
документы слушателям и ученикам, прошедшим обучение, которые должны подтвердить
прохождение обучения в нашем центре. И если будут выдаваться – то какого
образца будут эти документы. На сегодняшний день для выдачи выпускникам курсов
или тренинговых программ дипломов и сертификатов государственного образца
требуется аккредитация обучающих программ и лицензирование преподавательского
вида деятельности. В случае осуществления индивидуальной преподавательской
деятельности и выдачи документов неутвержденного образца (не имеющих
юридическую силу) лицензирование и аккредитация не требуются. Такой вариант более предпочтителен для центра
личностного роста «Вектор», потому что в этом случае регистрация предприятия
будет более простой.

В целевую аудиторию центра
личностного роста «Вектор» войдут:

1) Руководители подразделений и
предприятий,отправляющие на обучение в центр «Вектор» персонал своей
организации, имеющие цели:

a.
Сплотить
свой коллектив подчиненных

b.
Добиться
от подчиненных более эффективной трудовой деятельности

c.
Повысить
личные управленческие способности

d.
Наладить
коммуникации в коллективе и с коллективом

2) Взрослые люди, выбирающие
индивидуальные или групповые занятия, имеющие в целях:

a.
Поднятие
самооценки

b.
Получение
новых знаний

c.
Определение
направления саморазвития

d.
Уничтожение
собственных комплексов, мешающих общению в социуме

e.
Приобретение
навыков общения

f.
Разностороннее
развитие личности

g.
Приобретение
навыков работы в команде

h.
Налаживание
контактов и коммуникаций в профессиональной или социальной среде

Таким образом, основная целевая
аудитория – это взрослые люди от 20 до 50 лет, работающие в коллективе или
ищущие работу. Так же, к целевой группе можно отнести студенческие группы или
трудовые коллективы, в которых наблюдаются проблемы с коммуникациями и
требуется помощь в налаживании эффективных взаимосвязей.Основная цель этих
людей – саморазвитие и приобретение новых знанийпри посещении тренингов
личностного роста и персональной эффективности. Для нашей целевой аудитории
важнее не получение «корочки», подтверждающей приобретение очередной
квалификации, а реальный уровень знаний, навыков и умений, которые они могут
получить в центре личностного роста «Вектор».

Основными направлениями деятельности
центра «Вектор» будут являться (с указанием средней продолжительности обучения):

1) Разовые мастер-классы, которые будут
проводиться людьми, добившимися успеха в своей сфере деятельности (успешные
менеджеры «топовых» компаний, популярные блоггеры, известные политики,
общественные деятели, руководители востребованных проектов). Продолжительность
– от полутора до трех часов.

2) Разовые тематические тренинги.
Целесообразно посещение таких тренингов с целью разового получения каких-либо
недостающих навыков. Продолжительность – от полутора часов до 8-часового
тренинга (с перерывом на обед).

3) Периодичные тренинги. При заключении
договора на длительный срок (приобретение абонемента) это будут ежемесячные
тематические тренинги для группы, либо сезонные тренинги (организация
регулярных корпоративных тренингов, тренингов по командообразованию для трудовых
коллективов или студенческих групп). Продолжительность – раз в месяц от
полутора до двух часов, либо раз в сезон от полутора до трех часов.

4) Обучающие семинары. В ходе проведения
таких семинаров происходит обмен знаниями и обмен опытом на основе получения
базовой информации по тематике семинара. Продолжительность одного семинара – до
трех часов.

5) Курсы личностного роста и развития
различных тематических направлений. Курсы предполагают систематическое
посещение занятий, проводимых в разной форме (лекции, семинары, практические
занятия и игровые формы). Продолжительность – от строго-определенного курса (например,
10 занятий по 2 часа) до свободного графика посещения (например, по
понедельникам и четвергам по два часа).

6) Курсы профессиональной подготовки
(продолжительность обучения зависит от степени начальной подготовки учеников –
от недельного курса по два часа в день, до регулярных двухчасовых занятий в
течение уч. года):

а)
Курсы
компьютерной грамотности

б)
Курсы
финансовой грамотности

в)
Курсы
юридической грамотности

г)
Различные
иные направления курсов…

7) Деловая игра. Направление давно и
успешно используемое в обучении, так как на примере в игровой форме
приобретаются необходимые знания и навыки. Продолжительность одной игры – от
двух часов до 8-ми (с перерывом на обед).

Вышеперечисленные направления
деятельности будут являться в центре «Вектор» основными и предполагают
непосредственное участие и присутствие учеников (слушателей) на занятиях. Но,
кроме этого, в индивидуальном порядке возможна работа по личностному развитию и
дистанционно. В таком случае для ученика будет составлен индивидуальный план
обучения с учетом его личных пожеланий и предпочтений и в удобной для него
форме. Такие дистанционные занятия возможны, например, в обучении составлению
бизнес-планов предприятия или при обучении работы с компьютерными программами
(1С, фотошоп, 3-D Мах и другие).

Групповые занятия могут быть в
укомплектованных группах, либо – по свободному посещению (когда ученик знает,
например, что каждый понедельник и четверг проходят занятия по повышению
самооценки и сам выбирает регулярность посещений этих занятий). В центре
«Вектор» будут сформированы и постоянные группы:

·
вечерние;

·
утренние;

·
дневные;

·
группы
выходного дня;

·
группы
тематического посещения.

Такой вид бизнеса, как организация обучения,имеет
сезонный характер: чаще всего, поток слушателей и учеников влетние месяцы заметно
ниже, а с началом «привычного» учебного года – поток возобновляется.

Режим работы центра личностного роста
«Вектор»: ежедневно с 08⁰⁰ часов до 21⁰⁰ часов.
Необходимость такого режима работы продиктована потребностью в утренних,
дневных и вечерних группах – в зависимости от вида занятости учеников.
Например, курсы компьютерной грамоты, скорее всего, будут посещать пенсионеры,
которые хотят научиться азам работы с компьютером, чтобы иметь возможность
общаться в социальных сетях – им удобнее заниматься в первой половине дня
(утром). И, если для примера взять курсы работы с платформой 1С:Бухгалтерия –
то их, скорее всего, будут посещать начинающие предприниматели или люди,
желающие повысить уровень профессиональных знаний – и им удобнее будет
заниматься по вечерам, после основной работы.

Раздел 3. Продажи и маркетинг

Центра, занимающиеся образовательной
деятельностью в больших городах, отличаются узнаваемымфирменным стилем, запоминающимся
названием, собственным логотипом. С целью привлечь к себе внимание
потенциальных потребителей в городе Хабаровске, было выбрано название «Вектор».
Само слово «вектор» имеет прямое значение– этонаправленный отрезок, то есть,
такой отрезок, который имеет длину и определенное направление. Понятие этого
слова согласуется с определением направления нашей деятельности и, кроме того,
легко запоминается.

Так же, одним из базовых определяющих
компонентов является удачное расположение. Поэтому необходимо для офиса
арендовать помещение в центре города, в одном из торговых центров или
бизнес-центров, расположенных в центре в городе Хабаровске.

В начале своей деятельности,
когда постоянная клиентская база ещё не сформирована, необходимо сотрудничать
с промоутерской компанией. Для сотрудничества выбрана известная в Хабаровске
фирма – «Дальневосточная Ассоциация Качества Рекламы и Маркетинга», которая
находится по адресу: ул. Гамарника,
72 оф. 301. Она предлагает такие услуги: брендинг, организация рекламной
кампании, проведение маркетинговых исследований, аутсорсинг маркетинга.

Так же, на начальном этапе
деятельности для привлечения клиентов потребуется проведение акций и внедрение различных бонусов. Например,
это могут быть акции:

·
«Приведи
друга – получи скидку 10 процентов!»;

·
«Сделай
репост на нас в «Инстаграм»- получи один урок бесплатно!»

·
…
и другие похожие акции, широко известные маркетологам и «пиарщикам».

Отдельного внимания для продвижения
услуг центра «Вектор» заслуживают социальные сети. Это один из наименее
затратных и, при этом, высокоэффективных методов продвижения услуг. Необходимо
создать странички центра «Вектор» в известных и растиражированных социальных
сетях (Одноклассники.ru, Instagram, Telegramm, Twitter, ВКонтакте, а так же других социальных сетях).

Так же, надо отдать предпочтение и
«обыденным» способам рекламы, таким как: постеры, листовки, раздача визиток,
реклама на автомобилях, флайеры, и прочее.

Кроме того, еще один из наименее
затратных методов«сарафанное радио»-наши выпускники или те, кто уже обучаются,
посоветуют центр «Вектор»своим друзьям, если мысоздадим в своемцентре уютную и благоприятнуюатмосферу
и наймемвысоко-квалифицированный персонал.

Важно применять весь комплекс мер
продвижения своих услуг, это принесет более быстрый и эффектный результат.

Раздел 4. План производства

Необходимо обозначить основные шаги,
которые следует совершить длясоздания центра личностного роста «Вектор».

Шаг 1.
Регистрация предприятия в государственных органах. Для осуществления
деятельности (как уже определено нами выше) не требуется лицензирование вида
деятельности и аккредитация обучающих программ. Поэтому необходима лишь
регистрация как индивидуального предпринимателя. В качестве правового статуса
для деятельности центра «Вектор» был выбран упрощенный правовой статус –
индивидуальное предпринимательство (ИП) с упрощенной системой налогообложения.На
2018 год размер государственной пошлины для первоначального открытия ИП
составляет 800 руб.

Шаг 2.
Поиск помещения и ремонт

Необходимо для офиса арендовать
помещение в центре города, в одном из торговых центров или бизнес-центров,
расположенных в центре в городе Хабаровске.Помещение свободного назначения, 333
м?, находящегося по адресу Хабаровск, р-н Центральный, ул Комсомольская, 40,
обойдется в 70.000 рублей в месяц.

Шаг 3.
Покупка оборудования и инвентаря

Для начала деятельности центра
«Вектор» надо закупить оборудование и инвентарь, приведенное в таблице 1.

Таблица 1 – Затраты на оборудование и
инвентарь

Наименование позиции	Количество, штук	Стоимость за штуку, в рублях	Общая сумма в рублях
Столы	15	1 200	18 000
Стулья	30	700	21 000
Магнитно-маркерная доска	2	1 000	2 000
Стойка администратора	1	10 000	10 000
Wi-fi-роутэр	1	1 500	1 500
Куллер	1	1 000	1 000
Методические и учебные материалы	По необходимости	127 000	127 000

Продолжение таблицы 1

Наименование	Количество, штук	Стоимость 1 штуки, руб.	Общая сумма, руб.
Шкаф-пенал для книг	2	2 500	5 000
Диван	1	15 000	15 000
Персональные компьютеры	4	21 000	84 000
Канцелярские товары	По необходимости	5 000	5 000
Микроволновка	1	3 000	3 000
Электро-чайник	1	2 000	2 000
Шкаф-купе для одежды	1	7 100	7 100
Сейф	1	4 000	4 000
Итого			305 600

Шаг 4. Поиск административного
персонала, преподавателей и ведущих курсов и тренингов

Подбор персонала целесообразно
осуществлять несколькими способами:

1.
Через
специализированные сайты, которые размещают резюме соискателей (обычно на
известных рекрутинговых сайтах доступ к анкетам соискателей предоставляется
рекрутеру за 15000 рублей на неограниченный срок, либо за 200 рублей за одну
анкету);

2.
Поиск
сотрудников через друзей и знакомых;

3.
Размещение
объявлений о вакансиях на бесплатных Интернет-ресурсах (Авито, Работа.ру и
другие);

4.
Поиск
преподавателей в вузах, техникумах, школах, и частных и государственных центрах
повышения квалификации.

Раздел 5. Организационная структура центра
«Вектор»

Для осуществления бесперебойной
работы центру «Вектор» потребуются: преподаватели, администраторы, технический
работник, бухгалтер. Естественно, основу персонала центра «Вектор» составят
преподаватели. Предполагается, что часть преподавателей будет числиться в штате
на постоянной основе, а часть – работать по договору подряда (при привлечении
их для работы на разовых мероприятиях, мастер-классах, разовых тематических
тренингов или проведения семинаров).

Требования к уровню и квалификации
профессионального образования и опыта работы к различным преподавателям будут
различаться (в зависимости от темы и направления обучения). Но некоторые
требования обязательны для каждого преподавателя – это коммуникабельность,
умение держать аудиторию и правильная речь.

Помимо преподавателей, необходимо
принять на работу двух администраторов. Поскольку график работы центра «Вектор»
без выходных, то режим работы администраторов – два дня работа / два дня
отдыха.К кандидатуре администратора предьявляются требования: уверенное
владение ПК, коммуникабельность, умение разрешать конфликтные ситуации,
собранность и организованность. К обязанностям администраторов оносятся: прием
корреспонденции, телефонные разговоры с клиентами, запись учеников назанятия,
формировка групповых курсов, администрирование страничек центра «Вектор» в
социальных сетях, вовремя закупать необходимые расходные материалы и канцтовары.

Для содержания помещений центра
«Вектор» в чистоте потребуется технический работник (уборщица), который будет
оформлен в штат, иметь частичную занятость игибкий режимрабочего времени. Для
ведения бухгалтерской отчетности потребуется бухгалтер, целесообразно обратиться
в аутсорсинговую компанию, это позволитуменьшить размер выплачиваемых за
числящихся в штате работников налогов и других расходов.

Руководить деятельностью центра
«Вектор» будет директор. В его непосредственном и прямом подчинении находится
весь персонал центра в обязанности директора входит:принимать решения о найме и
увольнении персонала, определять размер заработной платы, определять
маркетинговую стратегию предприятия, взаимодействовать сконтрагентами.

Общий фонд оплаты труда работников ежемесячно
будет различным, это связано с процентной системой оплаты труда,
применяемой в центре «Вектор».

Фонд заработной платы за 1-й
месяц деятельностицентра «Вектор» представлен в таблице 2.

Таблица 2 – ФЗП за первый месяц
работы центра «Вектор»

Персонал	Кол-во работников	З/пл на одного работника (рублей)	Зарплата всего (рублей)
Директор (з/пл + премия)	1	35 100	35 100
Преподаватели (оклад+ процент)	5	23 080	115 400
Администраторы	2	20 000	40 000
Технический работник	1	7 000	7 000
Бухгалтер	1	5 000	5 000
Общий ФЗП			202 500

Раздел 6. Финансовый план

Для расчета первоначальных инвестиций
в проект, требуемых для начала деятельности центра личностного роста «Вектор»
используем уже рассчитанные в таблице 1 данные. Было рассчитано, что затраты на
приобретение оборудования и инвентаря составят 305 600 рублей.

Кроме того, к первоначальным
инвестициям нужно прибавить еще расходы, приведенные в таблице 3.

Таблица 3 – Потребность в
первоначальных инвестициях

Наименование позиции	Количество, штук	Стоимость за штуку, в рублях	Общая сумма в рублях
Затраты, перенесенные из таблицы 1	305 600
Косметич. ремонт помещения	1	50 000	50 000
Регистрация «индивидуального предпринимателя»	1	800	800
Изготовление печати, открытие расчетного счета	1	1 800	1 800
Оформление и регистрация документов, регламентирующих внутреннюю деятельность центра «Вектор»	1	50 000	50 000
Реализация маркетинговой стратегии (описанной в разделе 3)	1	10 000	10 000
Изготовление вывески с логотипом «Вектор»	1	50 000	50 000
Итого	468 200

Кроме первоначальных вложений,
которые необходимо будет осуществить единоразово, центр «Вектор» будет нести
постоянные текущие расходы, приведенные в таблице 4.

Таблица 4 – Текущие расходы (за
первый месяц работы)

Вид текущих расходов	Сумма (в рублях)
Переменные расходы	261 750
Заработная плата работников (данные из табл. 2)	202 500
Отчисления с фонда оплаты труда (30% от з/плвсех штатных работников)	59 250
Постоянные расходы	140 370
Аренда помещения (данные из Раздела 4)	70 000

Продолжение таблицы 4

Вид текущих расходов	Сумма (в рублях)
Коммунальные платежи по счетчикам	6 000
Рекламная кампания	10 000
Амортизация*	2 250
Непредвиденные расходы	10 000
Обновление методических материалов и учебных пособий	30 000
Налоги по упрощенной системе налогообложения (6% от выручки)	12 120
Итого расходы	402 120

*Амортизация начисляется линейным способом
в течение 3 лет.

Таким образом, по расчетам, итоговая
сумма стартовых инвестиций составит 870 320 руб.

Основные финансовые показатели за
первый год работы центра «Вектор» (с разбивкой помесячно) представлены в
таблице в приложении А. Ввиду загруженности таблицы большим количеством данных,
целесообразнее вынести объемные таблицы в приложения.

Анализируя данные из таблицы в приложении
А, можно сделать вывод, что точка безубыточности (при выборе нейтрального
прогноза) проекта реализации данного бизнес-плана наступит после третьего
месяца после начала деятельности центра «Вектор» (начиная с четвертого месяца
деятельности). Такой финансовый результат признается положительным.

Относительно периода окупаемости
проекта от реализации бизнес-плана, исходя из тех же данных таблицы из
приложения А, полный возврат стартовых инвестиций происходит на одиннадцатом
месяце от начала старта.

Так же, при расчете данных таблица
приложения А, было заложено, что после начала деятельности каждый месяц должен
увеличиваться уровень продаж, но (!) сделан акцент на том, что в летние месяцы
уровень продаж должен немного снизиться.

Данный финансовый план составлен
исходя из того, что на начальном этапе деятельности (при расчете первого года
работы) было учтено только пять основных курсов, которые являются регулярными.
Это сделано для удобства расчета и оптимизации расходов и доходов. При успешной
реализации первого года деятельности возможно расширение предложенных курсов –
до всех перечисленных выше, включая тренинги и мастер-классы, а так же иные
виды развивающих программ.

Раздел 7. Оценка риска

Осуществление деятельности в области образовательных
услуг невозможно без рисков. Основные виды рисков и пути их минимизации
приведены в таблице 5.

Таблица 5 – Анализ рисков и пути их
минимизации

Вид риска	Пути снижения риска
Большая конкуренция на данном рынке	· постоянное отслеживание цен, · корректировка маркетинговой стратегии, · расширение ассортимента предлагаемых нами услуг, · предложение дополнительных услуг, не относящихся напрямую к образованию, но положительно влияющих на имидж центра «Вектор».
Недостаток квалифицированных преподавателей	· Предложение оптимальных условий партнерства для преподавателей; · Постоянный поиск новых преподавателей с авторскими программами курсов.
Возможные срывы поставки учебных материалов (по вине поставщиков)	Деятельность строго в рамках ГК РФ и других НПА при заключении договоров, определение суммы и порядка возмещения ущерба (штрафов) поставщиком.

Таким образом,
делаем вывод, что по всем финансовым и иным показателям проект бизнес-плана
может быть признан успешным и рекомендован к реализации.

ПРИЛОЖЕНИЕ А

Финансовые показатели деятельности
центра личностного роста «Вектор» за первый год работы

Наименование услуги	Показатели	январь	февраль	март	апрель	май	июнь
Курс компьютерной грамоты	Кол-во реализованных курсов	6	8	10	12	12	12
Цена	13 000	13 000	13 000	13 000	13 000	13 000
Доход	78 000	104 000	130 000	156 000	156 000	156 000
Курс юридической грамоты	Количество реализованных курсов	2	4	6	8	8	10
Цена	14 000	14 000	14 000	14 000	14 000
Доход	28 000	56 000	84 000	112 000	112 000	140 000
Курс финансовой грамоты	Количество реализованных курсов	2	4	5	6	8	10
Цена	16000	16000	16000	16000	16000	16000
Доход	32 000	64 000	80 000	96 000	128 000	160 000
Курс личностного роста	Количество реализованных курсов	2	4	6	8	10	10
Цена	16 000	16 000	16 000	16 000	16 000	16 000
Доход	32 000	64 000	96 000	128 000	160 000	160 000
Курс коммуника- бельности	Количество реализованных курсов	2	4	6	8	8	10
Цена	16 000	16 000	16 000	16 000	16 000	16 000
Доход	32 000	64 000	96 000	128 000	128 000	160 000
Итого выручка		202 000	352 000	486 000	620 000	684 000	776 000
Переменные расходы		261 750	310 500	354 050	397 600	418 400	448 300
Заработная плата		202 500	240 000	273 500	307 000	323 000	346 000
Отчисления с ФОТ (30% от з/п штатных сотрудников)		59 250	70 500	80 550	90 600	95 400	102 300
Постоянные расходы		140 370	149 370	157 410	165 450	169 290	174 810
Аренда (100 кв.м.)		70 000	70 000	70 000	70 000	70 000	70 000
Коммунальные платежи		6 000	6 000	6 000	6 000	6 000	6 000
Реклама, маркетинг, печатные материалы		10 000	10 000	10 000	10 000	10 000	10 000
Амортизация		2 250	2 250	2 250	2 250	2 250	2 250
Непредвиденные расходы		10 000	10 000	10 000	10 000	10 000	10 000
Обновление методических пособий и учебников		30 000	30 000	30 000	30 000	30 000	30 000
Налоги УСН (6% от выручки)		12120	21120	29160	37200	41040	46560
Итого расходы		402 120	459 870	511 460	563 050	587 690	623 110
Чистая прибыль		-200 120	-107 870	-25 460	56 950	96 310	152 890
EBITDA (ЧП с учетом налогов и амортизации)		-126 500	-14 000	86 500	187 000	235 000	304 000
EBIT (ЧП с учетом налогов)		-128 750	-16 250	84 250	184 750	232 750	301 750
Наращенный Cash Flow (с учетом первоначальных инвестиций)		-668 320	-776 190	-801 650	-744 700	-648 390	-495 500
Чистая прибыль нарастающим итогом		-200 120	-307 990	-333 450	-276 500	-180 190	-27 300
Наименование преподаваемого языка	Показатели	июль	август	сентяб	октяб	нояб	декаб
Курс компьютерной грамоты	Количество реализованных курсов	12	10	12	10	10	12
Цена	13 000	13 000	13 000	13 000	13 000	13 000
Доход	156 000	130 000	156 000	130 000	130 000	156 000
Курс юридической грамоты	Количество реализованных курсов	12	10	10	10	10	10
Цена	14 000	14 000	14 000	14 000	14 000	14 000
Доход	168 000	140 000	140 000	140 000	140 000	140 000
Курс финансовой грамоты	Количество реализованных курсов	12	12	10	10	10	8
Цена	16000	16000	16000	16000	16000	16000
Доход	192 000	192 000	160 000	160 000	160 000	128 000
Курс личностного роста	Количество реализованных курсов	10	8	8	8	8	10
Цена	16 000	16 000	16 000	16 000	16 000	16 000
Доход	160 000	128 000	128 000	128 000	128 000	160 000
Курс коммуника- бельности	Количество реализованных курсов	10	8	8	8	10	10
Цена	16 000	16 000	16 000	16 000	16 000	16 000
Доход	160 000	128 000	128 000	128 000	160 000	160 000
Итого выручка		836 000	718 000	712 000	686 000	718 000	744 000
Переменные расходы		467 800	429 450	427 500	419 050	429 450	437 900
Заработная плата		361 000	331 500	330 000	323 500	331 500	338 000
Отчисления с ФОТ (30% от з/п штатных сотрудников)		106 800	97 950	97 500	95 550	97 950	99 900
Постоянные расходы		186 410	179 330	177 410	179 330	180 890
Аренда (100 кв.м.)		70 000	70 000	70 000	70 000	70 000	70 000
Коммунальные платежи		6 000	6 000	6 000	6 000	6 000	6 000
Реклама, маркетинг, печатные материалы		8 000	8 000	8 000	8 000	8 000	8 000
Амортизация		2 250	2 250	2 250	2 250	2 250	2 250
Непредвиденные расходы		10 000	10 000	10 000	10 000	10 000	10 000
Обновление методических пособий и учебников		40 000	40 000	40 000	40 000	40 000	40 000
Налоги УСН (6% от выручки)		50160	43080	42720	41160	43080	44640
Итого расходы		654 210	608 780	606 470	596 460	608 780	618 790
Чистая прибыль		181 790	109 220	105 530	89 540	109 220	125 210
EBITDA (ЧП с учетом налогов и амортизации)		341 000	252 500	248 000	228 500	252 500	272 000
EBIT (ЧП с учетом налогов)		338 750	250 250	245 750	226 250	250 250	269 750
Наращенный Cash Flow (с учетом первоначальных инвестиций)		-313 710	-204 490	-98 960	-9 420	99 800	225 010
Чистая прибыль нарастающим итогом		154 490	263 710	369 240	458 780	568 000	693 210

Источник

Онлайн-курс «Разработка бизнес-плана проекта»

В рамках обучение вы разберете:
— Принципы предварительного моделирования будущего проекта.
— Основные разделы бизнес-плана.
— Правила разработки бизнес-плана.
— Тонкости защиты бизнес-плана перед инвесторами.

Бонус при оплате в течение 48 часов:

пакет из 21 видеокурса!

*Условия акции уточняйте у консультанта.

Длительность каждого видеоурока:

30 минут

Актуальные знания в удобном формате:

Индикаторы и ресурсы личной эффективности

Как выполнять запланированное? Эффективные способы защиты своего плана работы и преодоления прокрастинации

Повышение операционной эффективности компании в условиях нестабильного рынка

Техника принятия руководящих решений: быстро, просто, эффективно

Инструкция для лидера: власть, влияние, эмоциональный интеллект

Влияние лидера и управление командами

Универсальная модель убеждения на переговорах

Корпоративная культура, как ключевой фактор нематериальной мотивации

Внедрение well-being в компании: выгоды и риски

Эмоциональный интеллект. Эмо-ловушки. Как предотвратить «застревание» в стрессовых событиях?

Маркетинг в социальных сетях

Вирусный маркетинг. Омниканальность

Риски проекта: качественная оценка и методы реагирования

Инструментарий стратегического анализа: PEST-анализ и модель Портера

Смертельные ловушки роста компании. Учимся бюджетировать расширение бизнеса

Как найти направления для роста: анализ альтернатив и выбор стратегии (матрицы БКГ и Ансоффа)

Бизнес-фишки построения эффективной воронки продаж

Особенности заключения
договоров в сети Интернет

Актуальные вопросы построения
группы компаний

Лин-логистика. Бережливая цепочка поставок

Строительство Девелопмент

Операционный контроль в процессе выполнения и по завершении операций строительно-монтажных работ. Геодезический контроль

Скрыть

Кому подойдет обучение?

Руководитель проекта, инвестиционный аналитик, консультант
Узнаете об особенностях финансового моделирования и комплексного обоснования запуска проекта с помощью бизнес-плана, а также изучите образцы удачных форматов планирования и моделирования.

Предприниматель и стартапер
Узнаете, как разработать бизнес-план, оценить необходимые вложения и показатели эффективности будущего бизнеса, определить ключевые риски и обозначить меры их компенсации.

Почему обучение в РШУ подходит именно вам?

Выгоды для
бизнеса или компаний:

При разработке корпоративной программы обучения или бизнес-тренинга мы всегда учитываем специфику вашего бизнеса и уровень участников;
Студенты получают работающие инструменты для решения реальных бизнес-задач;
Обучение проходит в соответствие с Профессиональными стандартами;
Практические навыки для использования здесь и сейчас;
20 лет нам доверяют ведущие компании России и СНГ;
Удобный личный кабинет для отслеживания прогресса в обучении сотрудников;
Удобный документооборот и сервис для компаний — клиентов;
Ежегодное обновление ассортимента обучающих программ и актуализация в связи с текущей обстановкой;
Обучение без отрыва от производства за счет наличия форматов обучения на выбор;
Лицензия на образовательную деятельность и документы по окончании обучения установленного государством образца.

Развернуть весь список

Выгоды для сотрудника
компании или специалиста:

Соотношение цена/качество
Удобный формат и возможность учиться из любой точки мира в удаленном формате или очном на выбор;
Дополнительные материалы и чек-листы;
Удобный способ оплаты: есть рассрочка от банка;
Начните учиться бесплатно, оплата если точно уверены, что курс подходит вам;
Документ по окончании установленного государством образца;
Экспертиза преподавателей и репутация школы: гарантируют только релевантные знания которые можно использовать на практике сразу;
Более 90% положительных отзывов от учащихся;
Расширение бизнес-контактов внутри групп в процессе обучения и нетворкинг;
Ориентация строго на практику и возможность применять полученные знания сразу в работе еще до окончания обучения.

Развернуть весь список

Почему стоит выбрать
Русскую Школу Управления?

70% практики
и 30% теории на курсе

80% клиентов
возвращаются к нам вновь

90% слушателей
используют полученные
знания на практике

99% наших преподавателей
являются действующими специалистами
ведущих компаний

100% слушателей
отмечают удобство обучения
на курсах

72% выпускников
продвинулись по
карьерной лестнице

- Значение бизнес-модели в современном бизнесе.
- Что такое бизнес-модель? Определение бизнес-модели.
- Популярные виды бизнес-моделей с примерами компаний и основными отличительными чертами их бизнес-моделей.
- Как создаются бизнес-модели на практике? Традиционные методы бизнес-моделирования.
- Примеры современных концепций описания бизнес-моделей.
- Business Model Canvas – Инструмент построения и инновации бизнес-моделей. Правила применения и формирования.
- Пример успешной и неуспешной бизнес-моделей одного и того же известного продукта.
- Структура Business Model Canvas.
- Практика «Описание бизнес-модели».
- Практика «Оценка бизнес-модели». Изучить характеристики сильных бизнес-моделей и применять оценку для поиска направлений совершенствовании своей бизнес-модели.
- Примеры бизнесов с наивысшими оценками по одной или нескольким характеристикам успешных бизнес-моделей.
- Практика «Проведение оценки своей бизнес-модели».
- Инновация бизнес-модели. Цель — изучить инструменты и приемы инновации бизнес-моделей и потренироваться их практически применять.
- Техники инновации бизнес-моделей.
- Практика «Разработка бизнес-модели для нового продукта».
- Процесс вывода на рынок бизнес-моделей. Цель — изучить современный процесс вывода бизнес-моделей на рынок, снижающий издержки и вероятность провала.
- Бизнес-план как основа для принятия управленческих решений и реализации стратегических намерений.
- Виды бизнесов, их ключевые фокусы и метрики для бизнес-плана: коммерческий стартап, бизнес-проект, социальный бизнес, некоммерческая организация и др.
- Практикум: «Структура и ключевые элементы бизнес-плана проекта».
- Обязательные и вспомогательные элементы бизнес-плана. Распространенные ошибки при оценке проектов.
- Бизнес-модель, конкурентный анализ, стратегия выхода на рынок, продуктовый roadmap, краткосрочный и долгосрочный план, анализ рисков и др.
- Финансовая модель бизнес-плана: инвестиции, структура затрат и доходов.
- Расчёт точки безубыточности и возврат инвестиций.
- Практикум: «Cтейкхолдеры и их потребности».
- Поиск и привлечение инвесторов для разных видов проектов. Виды и источники финансирования проектов. Ключевые документы обоснования эффективности инвестиций.
- Презентация бизнес-плана инвесторам. Виды презентаций: от инвестиционного комитета до пич-сессии. Разбор шаблона инвестиционной презентации.
- Практикум: «Презентация проекта инвестору».

Процесс обучения

Прямой эфир в день занятия

Удостоверение о повышении квалификации

Доступ к записи курса на 30 дней

Преподаватели

Отзывы

Частное лицо

Светлана Габитова

Казань,Республика Татарстан,Россия

Спасибо РШУ за предоставленную возможность пройти обучение. Курс очень содержательный и насыщенный. Полученную информацию легко применить в повседневной практике.

Частное лицо

Регина Домковская

Москва,Россия

Получила много нового для меня материала, даже если не будет применён в ближайшие время, то мне он интересен как для саморазвития, так и в перспективе. Благодарю за хорошую организацию семинара!

Рекомендованные курсы

21 апреля — 15 декабря 2023 — Москва

17 апреля — 30 июня 2023 — Москва

17-20 апреля 2023 — Москва

Смотрите также курсы

18-21 апреля 2023 — Москва

17-21 апреля 2023 — Москва

Получить коммерческое предложение

Источник

Динамичный характер современной жизни предъявляет все более высокие требования к профессиональным качествам работников. Соответственно, для подержания профессионализма на конкурентоспособном уровне необходимо постоянно заботиться о своем образовательном потенциале. Рассматриваемый в данном материале бизнес-план учебного центра позволит создать перспективный вид бизнеса, который будет иметь высокую доходность и позволит решать важнейшую социальную задачу – обеспечивать соответствие образовательных характеристик населения требованиям современного рынка труда.

Особенности организации образовательной бизнес-деятельности

Создавая образовательный центр, следует учитывать некоторые особенности организации данного бизнеса. Прежде всего, необходимо понимать, требуемые вложения будут напрямую определяться масштабностью проекта. Кроме того, еще до начала реализации бизнес-идеи предприниматель должен иметь статус юридического лица.

При осмыслении проекта следует точно определиться с конкретным видом образовательной деятельности и ее форматом, потому что это важно для получения лицензии и определения объема инвестиций, а также для дальнейшей маркетинговой стратегии. Это могут быть:

Курсы, направленные на обеспечение личностного развития и роста. Для такого направления образовательной деятельности особенно важна реклама в области обоснований ценностей финансовой грамотности и преимуществ всестороннего личностного развития. В рамках такого учебного центра будут проходить встречи с интересными людьми, добившимися жизненного успеха и специалистами различного профиля, проводящими тренинги.
Специальные обучающие курсы по повышению профессионального мастерства или освоению новых технологий работы по тому или иному направлению. При возможности организации практического обучения здесь можно осуществлять обучение новым профессиям, востребованным на рынке труда, или ускоренную переподготовку специалистов для уже действующих производств и видов деятельности. В перспективе возможно заключение долгосрочных договоров с предприятиями, кадровыми агентствами, службами занятости населения на переподготовку кадров по определенным направлениям и программам.
Дополнительные обучающие курсы для школьников, направленные на подготовку к ЕГЭ, сдаче других испытаний в вузы, поддерживающие успешное освоение программ в рамках школьного образования. О таком заведении необходимо широко информировать общественность, прежде всего родителей и школьные коллективы., потому что они напрямую заинтересованы в успехах детей в обучении.

Безусловно, быстрее всего реализовать данную бизнес-идею и получить неплохую прибыль можно путем простой сдачи в аренду имеющихся в собственности помещений для проведения разного рода образовательных мероприятий, как правило, публичных, с большим количеством присутствующих. Это особенно привлекательно, если уже имеется не задействованный постоянно конференц-зал или кабинет с установленными в нем 5-6 компьютерами. Но, как показывает опыт, лучшим решением для бизнеса будет гармоничное совмещение нескольких способов реализации образовательного бизнеса, потому что в таком варианте он будет наименее подвержен существующим рискам.

Резюме концепции

На отечественном рынке образовательных услуг наибольшей популярностью пользуются краткосрочные обучающие курсы и учреждения, занимающиеся работой с детьми. Их основным отличием является концентрация деятельности на определенных образовательно-развивающих направлениях, формирующих конкретные знания и определенные навыки. Как правило, такие формы имеют строго установленные сроки подготовки и/или рассчитываются под определенную целевую аудиторию (возрастную, профессиональную, демографическую). При успешном продвижении бизнеса он может стать вполне жизнеспособным проектом и приносить неплохую прибыль. Пример: образовательный центр на 200-250 человек при объеме вложений в 600-650 тыс. рублей может обеспечить рентабельность в 35% при сроке выхода на точку окупаемости за 6-12 месяцев.

Чтобы открыть современный и востребованный образовательный центр, необходимо продумать множество составляющих данного бизнеса. Например, необходимо определиться с преподавательским составом и каналами привлечения обучающегося контингента. В частности, неплохо себя зарекомендовали обучающие центры, открываемые при компаниях в качестве дополнительных подразделений для ускоренного обучения и повышения профессионализма своего персонала.

Высокодоходными являются и центры, действующие при высших и средних специальных учебных заведениях. Возможность аренды у них уже оборудованных помещений существенно сократит затраты на реализацию проекта.

Независимо от того, какое направление образовательной деятельности будет выбрано, следует учесть, что эта деятельность лицензируется. Как правило, наиболее удобной организационно-правовой формой данного предпринимательства является регистрация негосударственного образовательного заведения, работающего по УСН (6%).

Лицензирование

Как уже отмечалось выше, российское законодательство предусматривает обязательное лицензирование образовательной деятельности. Для получения необходимого сертификата в орган по лицензированию необходимо представить следующие документы:

Заявление с перечислением всех образовательных планов и программ, которые будут реализовываться в данном учебном учреждении.
Список учредительного состава образовательно центра.
Информация о составе преподавателей, привлекаемых к работе в учебном центре, в которой должны содержаться сведения о квалификации сотрудников со ссылками на подтверждающие документы. Количество привлекаемых и штатных преподавателей должно точно соответствовать установленным нормам по заявленному количеству обучающихся.
Документы и план помещения(-ий), в котором(-ых) будет проводиться обучение с соответствующим разрешением от СЭС.
Данные об имеющемся техническом оснащении учебных кабинетов и иных помещений, уровне учебно-методического сопровождения образовательного процесса по каждой из реализуемых программ.
Документ о регистрации центра в качестве негосударственного образовательного учреждения.

Резюме проекта

Сделать точное технико-финансовое обоснование проекта создания образовательного цента достаточно сложно из-за большого количества его переменных составляющих, основными из которых являются:

Направленность образовательной деятельности.
Уровень затрат для каждого из видов профессиональной подготовки.
Масштабность проекта.
Количество и квалификация привлекаемых специалистов.
Режим и интенсивность обучения.
Конкретные требования образовательных планов и программ.

Кратко рассмотрим конкретный бизнес-план учебного центра с расчетами, предназначенного для обучения компьютерной грамотности.

Характер деятельности учреждения: оказание услуг в области освоения компьютерных и информационных технологий.

Общая стоимость проекта: 1 130 000 рублей.

Источник финансирования – банковский кредит (с процентной ставкой 14% и доходом инвестора 72 402,12 руб.). Выплата кредитного процента начинается с 1-го месяца реализации проекта, что существенно упрощает процедуру и структуру расчета потока регулирования денежного потока и дисконтирования.

Прогнозируемый выход на точку окупаемости – 7 месяцев, при дисконтировании – 2 месяца.

Прогнозируемый условный жизненный цикл проекта – 2 года.

Экономическая эффективность деятельности образовательного центра при расчетном жизненном цикле составит 5 152 379,89 руб.

Основные этапы реализации проекта

Старт		01/2 год
Подписание договора о привлечении заемных средств	1 месяц	1-30 банковских дней (б.д.)
Получение заемных средств от инвестора (банк)	После получения документов	1 месяц
Регистрация центра в госреестре и налоговых органах	Заключение договора об инвестициях	1-30 календарных дней (к.д.)
Выбор месторасположения объекта, оформление документов на соответствие помещений	Начальные мероприятия	1 м-ц
Приобретение необходимого оснащения	Заключение договора об инвестициях	1-30 к.д.
Прокладка коммуникаций (при необходимости), монтаж оборудования	Получение средств от инвестора	1-30 к.д.
Подбор персонала и подписание договоров о найме	Производственные мероприятия	1-30 к.д.
Ознакомление сотрудников с режимом работы учреждения	Производственные мероприятия	1-30 к.д.
Реализация маркетинговой программы	На протяжении всего периода деятельности	1-360 к.д.
Завершение начальной стадии реализации проекта и выход на точку окупаемости		2 года

Режим обучения и оснащение

Продолжительность и режим обучения определяются на основании требований учебных программ, обеспечивающих усвоение курса в заданном диапазоне знаний, умений и навыков.

Для базового усвоения и приобретения начальных навыков компьютерной грамотности необходимо 8-12 академических часов. Обучение ведется быстропоточным методом. Для получения расширенных знаний по компьютерным и информационным технологиям разрабатываются специализированные усложненные программы, требующие от 48 до 52 академических часов и более.

Режим проведения занятий:

Режим занятий	Дни занятий	Часы
Стандартный	Вт, Чт, Сб	по 4
Стандартный	Пн, Ср, Пт, Вс	по 4
Интенсивный	Пн-Пт Вс	по 4 или по 8 по 8

Примерное расписание занятий:

Время занятий	Часы
Утреннее время	9:00-12:00
Дневное время	12:00-15:00 и 15:00-18:00
Вечернее время	18:00-21:00
Группы выходного дня	10:00-13:00; 13:00-16:00; 16:00-19:00

Подробно стоимость обучения и план предоставления образовательных услуг представлены в таблице. Данные приведены на весь период, предусмотренный данным планом.

Период реализации проекта (месяцы)	Услуги	Количество групп/количество человек в группе	Цена курса (руб.)	Объем предполагаемой выручки (в руб.)
1-12	Групповые занятия	от 2 по 9	3200-7800	57600-140400
13-24	Индивидуальные занятия	от 3 по 4	63000	189000-700000
13-24	Групповые занятия	oт 4 по 9	3400-8600	122400-309600
13-24	Индивидуальные занятия	от 4 по 5	70000 и более	350000-3000000

Основными предметами оснащения являются:

Помещение площадью от 80 кв. м с необходимыми коммуникациями.
Компьютеры.
Трехсекционная настенная доска.
Маркеры или мел.
Мебель.
Кондиционер.
Осветительные элементы, соответствующие требованиям СЭС.

Образовательный центр должен оснащаться таким образом, чтобы обеспечивать эффективное обучение слушателей, отвечать санитарно-гигиеническим требованиям и действующим стандартам безопасности, обеспечивать учреждению высокую репутацию у потенциальных потребителей образовательных услуг.

Распределение расходов финансовых средств, направляемых на реализацию проекта:

Статьи	Величина затрат
Количество единиц	в месяц	в год	Однократное приобретение	Сумма за год
Аренда помещения	80 кв. м и более	50 тыс. руб.	600 тыс. руб.	50 тыс. руб.	50 тыс. руб.
Приобретение оборудования	10			428 040 руб.	428 040 руб.
Коммунальные платежи	12	18 тыс. руб.	216 тыс. руб.	18 тыс. руб.	234 тыс. руб.
Приобретение комплектующих, методических пособий и расходных материалов	12	10 тыс. руб.	120 тыс. руб.		120 тыс. руб.
Расходы, связанные с оплатой услуг по разработке сайта образовательного центра, хостинга и скриптов	1			49 тыс. руб.	49 тыс. руб.
Расходы на рекламные мероприятия	12	45 тыс. руб.	540 тыс. руб.	100 тыс. руб.	540 тыс. руб.
Фонд заработной платы	12	292 530 руб.	3 510 360 руб.		3 510 360 руб.
Налоговые отчисления	12	93 530 руб.	1 122 360 руб.		1 122 360 руб.
Прочие расходы				64 560 руб.	64 560 руб.
Всего		415 530 руб.	49 х 6 360 руб.	709 600 руб.	4 995 960 руб.

Система налогообложения и учета

Начало финансового года – январь.

Перечень основных уплачиваемых налогов и сборов:

Наименование налога (сбора)	База для налогообложения	Периодичность уплаты и учета	Величина ставки налога
По величине полученной прибыли	База для расчета налога по прибыли	Месяц	20%
НДС	База расчета НДС	Месяц	18%
На имущество	Сумма стоимости имущества центра	По согласованному графику	2,2%
Подходный	ФОТ	Месяц	13%
Социальные сборы	ФОТ	Месяц	34%

Таким образом, согласно представленным расчетам, валовая стоимость проекта создания образовательного центра составляет 18 967 400 рублей. Величина прибыли – 5152379,89 рублей.

Образовательный центр представляет собой вид перспективного сверхприбыльного бизнеса с высоким уровнем потенциальных рисков.

В качестве дополнительных конкурентных преимуществ при его организации следует предусмотреть возможность расположения объекта возле мест общественного питания или открытия собственного пункта питания слушателей (буфета).

В итоге

Данный пример касается только одного из наиболее популярных направлений образовательной деятельности, которая может быть реализована предпринимателями. Делать расчеты для иных направлений обучения следует исключительно индивидуально, так как для каждого из них существуют специфические учебные планы, стандарты и требования, оборудование.

В качестве универсального способа расчета и прогнозирования точки безубыточности бизнеса можно предложить следующую формулу:

К = СФИ / (ЦПИуд.), в которой обозначены:

СФИ – совокупные фиксированные издержки;
Ц – цена за единицу оказанной образовательной услуги одному человеку;
ПИуд – удельные переменные издержки.

В приведенном примере к СФИ следует отнести: величину арендной платы за помещение, регистрационные взносы, стоимость оборудования для оснащения кабинетов, оплата услуг интернет-провайдеров, амортизацию техники. Все остальные расходы характеризуются переменными величинами: это затраты на рекламные мероприятия, налоговые отчисления во внебюджетные фонды, зарплата преподавателей и сотрудников центра, затраты на приобретение офисных принадлежностей и расходных материалов.

Даже небольшой учебный центр при грамотном подходе к его организации является серьезным источником получения доходов и перспективным направлением дальнейшего развития бизнеса.

Источник

Оглавление

1.РЕЗЮМЕ ПРОЕКТА

1.1Суть проекта, описание деятельности организации

1.2Основные цели проекта

1.3Особенности организации проекта

1.4Информация об участниках проекта

1.5Основные показатели проекта

2.МАРКЕТИНГОВЫЙ ПЛАН

2.1Обзор рынка учебных центров в области строительства, проектирования и инженерных изысканий в России

2.2Основные тенденции на рынке

2.3Прогноз развития рынка

2.4Конкурентная среда на рынке.

2.5Ценообразование на рынке

2.6Перспективные и востребованные виды и формы обучения

3.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ПЛАН ПРОЕКТА

3.1Описание циклов и процессов обучения (схема коммуникаций и оплаты обучающихся)

3.2Описание учебных курсов и программ

3.3План по педагогическому составу и другому персоналу (фонд оплаты труда)

3.4Организационная структура предприятия

3.5План-график работ по проекту

3.6Юридический аспект организации деятельности учебных учреждений

3.7Государственное регулирование

4.ФИНАНСОВЫЙ ПЛАН

4.1Исходные данные и допущения

4.2Номенклатура и цены

4.3Инвестиционные издержки

4.4Потребность в первоначальных оборотных средствах

4.5Налогообложение АНО

4.6Операционные издержки (постоянные и переменные)

4.7План продаж

4.8Расчет выручки

4.9Прогноз прибылей и убытков

4.10Прогноз движения денежных средств

4.11Анализ эффективности проекта

4.11.1Методика оценки эффективности проекта

4.11.1Показатели эффективности проекта

4.12Анализ рисков проекта

4.12.1Качественный анализ рисков

Бизнес-план открытия курсов дополнительного образования

Онлайн-курс «Разработка бизнес-плана проекта»

Бонус при оплате в течение 48 часов:

Актуальные знания в удобном формате:

Кому подойдет обучение?

Почему обучение в РШУ подходит именно вам?

Почему стоит выбрать Русскую Школу Управления?

Процесс обучения

Преподаватели

Отзывы

Особенности организации образовательной бизнес-деятельности

Резюме концепции

Лицензирование

Резюме проекта

Основные этапы реализации проекта

Режим обучения и оснащение

Система налогообложения и учета

В итоге

Другие крутые статьи на нашем сайте:

Почему стоит выбрать
Русскую Школу Управления?