Что такое бизнес идея пассивные конструкции с краткими страдательными причастиями

11.4.3 — соблюдать син­таксические нормы в пассивных конструкциях11.4.3 — соблюдать синтак­сические и стилистические нормы в пассивных конструкциях с краткими страдательными причастиями; 11.4.4 — ставить знаки препинания в пред­ложениях с обособленными членами. использовать различные изобразительно-выразительные средства языка, стилистические фигуры в соответствии с целью и ситуацией общения;

11.4.3 — соблюдать син­таксические и стилистические нормы в пассивных конструкциях с крат­кими страдательными причастиями; 11.4.4 — ставить знаки препинания в осложненных и сложных предложениях.

Терминология: репортаж, аргументативное эссе, основная мысль текста, сложное предложение, осложненное предложе­ние, обособленный член предложения, активная / пассивная конструкция, краткое страдательное причастие, изобразитель­но-выразительное средство.

Полезные фразы для диалога / письма: В активной / пас­сивной конструкции употребляется …; Бизнес-идея — это …; Бизнес-идея и бизнес-возможность различаются тем, что …

время

I. Организационный момент.

0–2 мин

Обсуждение эпиграфа

“Все, что можно представить, — реально” (П. Пикассо)

С чего нужно начинать бизнес?

Дополнительная информация

Пабло Пикассо (1973—1881) — испанский художник, скульптор, график, дизайнер, основоположник кубизма (вместе с Жоржем Браком). Оказал исключительное влияние на развитие изобразительного искусства в XX в.

II. Работа над новым материалом.

Составить схему, записав в нее слова и словосочетания, связанные со словом «Идея»

Цели: учащиеся будут учиться: 11.3.2 — представлять информацию в виде схемы.

В задании предлагается записать в схему слова и словосочетания, связан­ные с понятием “идея” (описание особенностей работы со СХЕМОЙ см. в Глоссарии).

Упражнение 57.

Цели: учащиеся будут учиться: 11.4.3 — соблюдать син­таксические нормы в пассивных конструкциях.

В упражнении учащиеся изучают тему “Активные и пассивные конструкции”. Активная конструкция — конструкция, в которой субъект действия обо­значается подлежащим, объект — дополнением, выраженным существитель­ным в винительном падеже. Пассивная конструкция — это конструкция, в которой объект действия обозначается подлежащим, субъект — дополне­нием, выраженным существительным в творительном падеже, а сказуемое выражено возвратным глаголом или кратким страдательным причастием.

В упражнении предлагается преобразовать активные конструкции в пассив­ные, используя возвратные глаголы, страдательные причастия.

Дополнительная информация

Чтобы преобразовать активную конструкцию в пассивную, нужно:

а) сказуемое, выраженное глаголом, заменить возвратным глаголом или кратким страдательным причастием (построили — (был) построен; рас­смотрят — будет рассматриваться);

б) субъект, обозначенный существительным, местоимением в именительном падеже, заменить существительным, местоимением в творительном падеже; если субъект в предложении не назван, то в пассивной конструкции его также не называют;

в) объект, обозначенный существительным, местоимением в винительном падеже, заменить существительным, местоимением в именительном падеже и согласовать его с глаголом; если объект в предложении не назван, то в пассивной конструкции его также не называют.

Образец выполнения

Обычно под бизнес-идеей предпринимателями (Т. п. — субъект)

по­нимается идея (И. п. — субъект), обладающая коммерческой ценностью.Термин “бизнес-идея” (И. п. — объект) используется нами (Т. п. — субъ­ект) только по отношению к идее, позволяющей принести прибыль. 3. Бизнес- идея (И. п. — объект) определяется / определена автором (Т. п. — субъект) как концепция действий, подразумевающая денежное вознаграждение. 4. Эта концепция (И. п. — объект) оценивается / оценена экспертами (Т. п. — субъект) как успешная идея для бизнеса. 5. Нами (Т. п. — субъ­ект) получены необходимые инвестиции (И. п. — объект) для реализации нашего проекта.

6- Группой ученых (Т. п. — субъект)

проводится / проведен опрос (И. п. — объект) среди населения с целью выяснения их потребностей в услугах.

Упражнение 58.

Цели: учащиеся будут учиться: 11.4.3 — соблюдать синтак­сические и стилистические нормы в пассивных конструкциях с краткими страдательными причастиями; 11.4.4 — ставить знаки препинания в пред­ложениях с обособленными членами.

Упражнение 59. Цели: учащиеся будут учиться описывать понятие, ис­пользуя прилагательные.

11.4.2 – использовать различные изобразительно-выразительные средства языка, стилистические фигуры в соответствии с целью и ситуацией общения;

В задании учащиеся анализируют значения прилагательных, распределяют их по группам в зависимости от значения.

Упражнение 62.

Цели: учащиеся будут учиться описывать явление с разных сторон.

Учащимся нужно описать бизнес-идею, используя прием “КУБИК БЛУМА”

Вопросы, на которые нужно ответить:

Используя возвратные глаголы, страдательные причастия, преобразовывают активные конструкции в пассивные

Взаимоценивание

самооценивание

Бизнес-идея — концепция коммерческих способов, целей, реализация кото­рых может позволить получить финансовую выгоду от предоставления про­дукта, услуги потребителям, которая дает ответ на вопросы “как заработать деньги”, “как получить прибыль”.

Бизнес-идея отличается от обычной идеи тем, что имеет реальную ценность, направлена на получение прибыли.

Конец урока

Продолжить предложения:

Сегодня я самый сообразительный (грамотный, эрудирован­ный, успешный, удачливый, умный), потому что я узнал (выучил, сделал, смог, доказал) … .

Рекомендованное домашнее задание

Упражнение 63.

Цели: учащиеся будут учиться: 11.4.3 — соблюдать син­таксические и стилистические нормы в пассивных конструкциях с крат­кими страдательными причастиями; 11.4.4 — ставить знаки препинания в осложненных и сложных предложениях