Объединение двумя компаниями своего потенциала относится к виду социального взаимодействия

Формы социального взаимодействия

Формы социального взаимодействия, Соотношение Форм и видов социального взаимодействия.

---

С этим файлом связано 7 файл(ов). Среди них: Рубежный контроль к разделу 2 ИЦД.docx, ИПЗ-Правоведение.Вариант11.Эрдни-Горяев Эльвек..docx, Эрдни-Горяев. Практический блок 2..docx, Ответы рубежи Философия.docx, Социология.docx, ответы БЖД.docx, Эрдни-Горяев Эльвек_Теология_ПЗ1_10_.docx.
Показать все связанные файлы

---

Подборка по базе: Практическая работа «Целостный педагогический процесс_ единство , Практическая работа «Целостный педагогический процесс_ единство , Практическая работа 1 «Целостный педагогический процесс-единство, Пр.раб. Целостный педагогический процесс.doc, Практическая работа «Целостный педагогический процесс_ единство , ПЗ_Психология в образовательном процессе.docx, закономерности формирования лексико-грамматической системы в про, Корпоративные информационные системы .docx, практическая граж процесс.docx, Практическая работа «Целостный педагогический процесс единство о

---

328. Что из перечисленного не является элементом структуры социального действия?

(?) действующее лицо

(?) потребность в активизации поведения

(?) другое действующее лицо

(?) цель действия

(!) взаимные ожидания действующих лиц

329. Социальное действие – это:

(?) любые действия людей в обществе

(?) связь с действиями других людей

(!) действие, ориентированное на реакцию и поведение других людей

(?) социальная активность индивида

330. М. Вебер выделяет 2 значимых признака социального действия:

(!) наличие субъективного смысла у автора действия

(?) цель действия

(!) наличие определенных ожиданий от того, на кого направлены действия

(?) четкость и организованность действий

331. К типам социального действия в понимающей социологии М. Вебера относится

(!) целерациональное

(?) практическое

(?) конфликтное

(?) прогностическое

(!) традиционное

332. Традиционным действием по м. Веберу является…

(?) действие с доминированием осознанности в действии

(?) действие с доминированием эмоций и отсутствием осознания действия

(!) действие с использованием предлагаемых культурой форм действий

(?) действие, направленное на соответствие ценностных ориентиров действию

333. Кто из ученых в конце ХIХ — начале ХХ в. создал классическую теорию «социального действия»?

(?) Э. Дюркгейм

(?) О. Конт

(!) М. Вебер

(?) Г. Зиммель

334. Ориентации на поведение других людей, направленные к достижению сознаваемых действующим индивидом целей называются …

(?) флуктуации

(!) экспектации

(?) вариации

(?) интеракции

335. Какие виды действия М. Вебер исключил из предмета социологии?

(!) традиционное

(!) аффективное

(?) целенаправленное

(?) ценностно-рациональное

336. Что из перечисленного не является элементом структуры социального действия?

(?) действующее лицо

(?) потребность в активизации поведения

(?) другое действующее лицо

(?) цель действия

(!) взаимные ожидания действующих лиц

337. У кого из разработчиков теории социального действия основным субъектом действия выступает общество, или коллектив?

(?) М. Вебер

(!) Э. Дюркгейм

(?) Г. Зиммель

(?) Т. Парсонс

338. Сила, толкающая индивида к совершению определенных действий это…

(?) цель действия

(!) мотивация действия

(?) внешние условия

(?) нормы, правила, обычаи и традиции

339. На какое понимание социальных действий ориентировал социологию М. Вебер?

(?) рациональное

(?) реальное

(?) интерактивное

(!) интерпретативное

340. Без наличия, какого элемента, действие, по М. Веберу, не является социальным?

(?) субъективная мотивация индивида

(?) потребность в активизации поведения

(!) ориентация на других

(?) цель действия

341. Что, в качестве исходной единицы анализа предлагает теория «социального действия» Парсонса?

(?) общество в целом

(?) личность

(?) культуру

(!) отдельное действие

342. Кто из ученых, взяв за основу взгляды Г. Зиммеля, развил его идею об обществе как построенном на обмене жестами и символами?

(?) Дж. Мид

(?) Ю. Хабермас

(?) И. Гофман

(!) Г. Блюмер,

343. В работах какого ученого центром усилий стало противопоставление инструментального и коммуникативного действия?

(!) Ю. Хабермаса

(?) Дж. Мида

(?) Г. Блюмера

(?) И. Гофмана

344. Кто из социологов полагал, что любая деятельность (а соответственно и весь жизненный опыт реальных людей) должна быть рассмотрена с точки зрения определенной перспективы, угла зрения или «фокуса камеры», посредством которой ее рассматривают

(?) Ю. Хабермас

(?) Дж. Мид

(?) Г. Блюмер

(!) И. Гофман

345. Кто из представителей феноменологической социологии утверждал, что поступками человека управляют не непосредственные мотивы, но его «жизненный мир» в целом, как результат всего предыдущего опыта» ?

(?) Э. Гуссерль

(?) А. Бергсон

(?) П. Бергер

(!) А. Щюц

346. Кто из представителей этнометодологического направления в социологии в исследовании повседневности предложил конверсационный анализ?

(!) Г. Гарфинкель

(?) А. Бергсон

(?) П. Бергер

(?) А. Щюц

347. Кто ввел в оборот термин «Социальная связь»?

(!) Э.Дюркгейм

(?) О.Конт

(?) М.Вебер

(?) К.Маркс

348. Основные элементы социальной связи:

(!) субъекты связи, предмет связи, правила «игры»

(?) правила «игры»

(?) сама связь, традиции, условия

(?) объекты связи, предмет связи, социальные действия

349. Простые, элементарные связи между отдельными индивидами – это

(?) социальные действия

(?) социальные взаимодействия

(!) социальные контакты

(?) социальные отношения

350. В социальной связи выделяют:

(?) субъекты связи

(?) предмет связи

(?) механизм регулирования взаимоотношений

(!) всё перечисленное

351. Способность обеих сторон идти на уступки для урегулирования разногласий

(?) избегание

(!) компромисс

(?) конформизм

(?) сотрудничество

352. Социальные связи – это:

(?) социальное действие

(?) зависимость людей

(?) совместимость людей или групп

(!) взаимодействие социальных акторов, предполагающее взаимное влияние

353. По мнению Э. Дюркгейм социальные связи существуют…

(?) только в группе

(?) в группе и организации

(!) в группе, организации и в обществе в целом

(?) только в обществе в целом

354. Что в современной социологической науке обозначается термином «социальная связь»?

(?) социальные контакты

(!) вся совокупность факторов, обусловливающих совместную деятельность людей в конкретных условиях места и времени

(?) социальные взаимодействия

(?) механизм регулирования взаимоотношений

355. Эффективность социальной взаимосвязи зависит….

(?) от статусов и социальных ролей взаимодействующих субъектов

(!) от степени удовлетворения потребностей ее участников

(?) ценностей, норм, убеждений взаимодействующих людей

(?) от механизма регулирования взаимоотношений

356. Формальная связь предполагает для ее регламентации…

(?) нормы, воплощенные в традициях.

(!) правовые и административные нормы

(?) убеждения

(?) систему критериев, стандартов, на основе которых субъект оценивает для себя эффективность связи

357. Что положено в основу классификации социальных систем?

(?) нормы, воплощенные в традициях.

(!) различные виды связей

(?) убеждения

(!) различные социальные объекты

358. Изменение одного объекта или элемента соответствующее изменению другого объекта или элементов, составляющих данный объект, называется…

(?) влияние

(?) взаимодействие

(!) связь

(?) реконструкция

359. Сущность социальных связей проявляется…

(!) в характере социальных действий личностей

(?) в особенностях социального бытия

(!) в содержании социальных действий личностей

(?) в механизме регулирования взаимоотношений

360. В основе развития социальных связей общества лежат…..

(!) общественное разделение труда

(?) характер социальных действий личностей

(!) отношения собственности на средства производства

(?) содержание социальных действий личностей

361. Становясь участником социальной связи, человек приобретает…..

(!) определенный статус

(?) социальное качество

(!) роль-функцию

(?) субъектность

362. Важнейшими чертами социальной связи (учебной, трудовой, армейской и т. п.) является…

(!) ответственность действий людей

(?) целенаправленность действий людей

(!) скоординированность действий людей

(?) мотивированность действий людей

363. Социальные связи являются………

(!) объективными

(?) субъективно-опосредованными

(!) зависящими от социальных условий, в которых живут индивиды

(?) имманентными природе человека

364. Носителями опосредованных социальных связей являются…

(!) материальные блага

(?) слова

(!) политические, правовые блага

(?) жесты или взгляды

365. Социальная связь делится на случайную и необходимую (устойчивую) в зависимости….

(!) от длительности связи

(?) от объема связей

(!) от частоты связей

(?) от характера связи

366. Регулятивный механизм социальных связей – это…..

(!) система критериев

(!) система стандартов

(?) система управления

(!) система контроля

367. В работах какого ученого социальное взаимодействие стало рассматриваться как простое социальное явление?

(!) Дж. Мид

(?) Э. Дюркгейм

(?) П. Сорокин

(?) М. Вебер

368. Что из перечисленного не является элементом структуры социального взаимодействия по П. Сорокину?

(?) субъекты взаимодействия

(?) целенаправленная деятельность субъектов взаимодействия

(?) проводники социального взаимодействия

(!) условия взаимодействия

369. Особое взаимодействие индивидов, групп и объединений при столкновении их несовместимых взглядов, позиций и интересов называется социальным…

(?) кооперацией

(?) сотрудничеством

(?) соперничеством

(!) конфликтом

370. Из перечисленного ниже, укажите способ социального взаимодействия людей в обществе

(?) национальная религия

(!) социальная солидарность

(?) юридическая ответственность

(?) профессиональная этика

371. Социальное взаимодействие включает в себя:

(?) социальные действия;

(?) социальные действия и статусы;

(?) социальные действия, статусы, роли;

(!) социальные действия, статусы, роли, символы

372. По мнению П. Сорокина, социальное взаимодействие является взаимным обменом коллективным опытом, знаниями, понятиями, в результате чего возникает…

(?) социальные отношения

(?) социальная связь

(?) социальное сотрудничество

(!) культура

373. В целом социальное взаимодействие отличается от социального действия в первую очередь…

(?) видами и формами

(?) целенаправленностью

(!) повторяемостью

(?) результатом

374. Символический интеракционизм придает значение….

(?) только внешним, факторам взаимодействия

(?) только внутренним факторам взаимодействия

(!) внешним и внутренним факторам взаимодействия

(?) рассматривает процесс взаимодействия в чистом виде

375. В зависимости от какого классификационного признака выделяется «шаблонное или нешаблонное взаимодействие?

(?) количества участников взаимодействия

(?) частоты повторений взаимодействия

(!) характера актов взаимодействия

(?) природы проводников взаимодействия

376. Наиболее стабильной формой социального взаимодействия являются…

(?) контакты заинтересованности

(!) социальные отношения

(?) контакты обмена

(?) пространственные контакты

377. Под влиянием, какого ученого взаимодействие в субъективной интерпретации было принято в качестве исходного понятия теории групп?

(!) П. Сорокина

(?) Дж. Морено

(?) Дж. Мида

(?) Т. Парсонса

378. При социальном взаимодействии осуществляется обмен….

(?) действиями разного характера

(?) действиями одного участника, автономными по отношению к действиям другого

(!) социальными действиями между двумя и более социальными субъектами

(?) разнонаправленными действиями многих участников

379. К какому виду социального взаимодействия относится объединение двух компаний своего потенциала, для выхода из кризиса?

(?) независимость

(?) конкуренция

(!) кооперация

(?) конфликт

380. Социальное взаимодействие это:

(?) это любое проявление социальной активности

(!) это процесс обмена социальными действиями между двумя и более социальными субъектами

(?) действие, ориентированное на других людей

(?) все многообразие социальных контактов

381. Социальные взаимодействия становятся социальными отношениями благодаря…

(?) длительности и регулярности социальных взаимодействий

(!) благодаря ценностям, которых индивиды и группы людей хотели бы достичь

(?) благодаря действиям, ориентированных на других людей

(?) благодаря совокупности факторов, обусловливающих взаимодействия людей

382. Социальное взаимодействие характеризуется такой чертой, как …

(?) независимость

(?) повторяемость

(!) обратная связь

(?) целенаправленность

383. П. Сорокин выделял среди прочих проводников социального взаимодействия ……..

(!) двигательные

(?) статические

(!) механические

(?) динамические

384. Взаимодействия развиваются на основе….

(?) симпатий социальных субъектов

(?) вынужденных обстоятельств

(!) социальных контактов

(?) объективных условий

385. В результате того или иного типа взаимодействия возникают…

(?) симпатии социальных субъектов

(?) социальные контакты

(!) социальные отношения

(?) социальные связи

386. Какой специальный термин для обозначения социального взаимодействия принят в социологии ?

(?) перцепции

(?) социальный контакт

(!) интеракция

(?) коммуникация

387. Социальные отношения – это:

(?) политические и экономические отношения между социальными группами

(!) отношения национальных, демографических, классовых, профессионально-образовательных социальных общностей

(?) отношения между людьми в межличностном общении

(?) отношение между людьми в социальной сфере

388. Главным фактором возникновения и функционирования социальных отношений является:

(?) социальный статус индивида

(!) распределение конкретных статусов в обществе

(?) условия взаимодействия социальных субъектов

(?) социальная роль индивида

389. Социальные взаимодействия становятся социальными отношениями благодаря…

(?) длительности и регулярности социальных взаимодействий

(!) благодаря ценностям, которых индивиды и группы людей хотели бы достичь

(?) благодаря действиям, ориентированных на других людей

(?) благодаря совокупности факторов, обусловливающих взаимодействия людей

390. В чем заключается самая характерная особенность социальных отношений?

(?) в устойчивости связи между индивидами и социальными группами

(!) в несимметричности социальных отношений

(?) люди предстают в них только как социальное «Я»

(?) осуществляются в соответствии с законами социальной организации общества

391. Односторонние социальные отношения существуют тогда, когда…

(?) когда взаимодействуют объединения индивидов и государство

(?) когда взаимодействуют отдельный индивид государство

(!) партнеры по-разному воспринимают и оценивают друг друга

(?) когда существует ситуация социальной зависимости

392. Социальные отношения по своему содержанию…

(?) материальные

(?) духовные

(!) и материальные и духовные

(?) межличностные

393. Как называется уровень социальных отношений, когда взаимодействуют индивиды в различных сочетаниях?

(?) групповой

(?) смешанный,

(!) индивидуальный

(?) персонифицированный

394. Наибольший интерес среди исследователей социальной зависимости вызывают…..

(!) властные отношения

(?) экономические отношения

(?) межнациональные отношения

(?) трудовые отношения

395. Объекты социальных отношений – это…..

(?) стороны, между которыми возникают отношения

(!) то, по поводу чего возникают отношения

(?) ценности и идеалы взаимодействующих субъектов

(?) потребности взаимодействующих субъектов

396. Отношения между социальными субъектами по горизонтали или вертикали – это….

(!) отношения по объему власти

(?) по модальности

(?) по степени формализации и стандартизации

(?) по регламентированности

397. Какая из позиций не является видом социальных отношений?

(?) социальные отношения социально-исторических общностей

(?) социальные отношения между организациями

(!) межличностные отношения

(?) социальные отношения внутри организаций

398. Основой различий между социальными отношениями являются…

(!) мотивы и потребности социальных субъектов

(?) субъекты социальных отношений

(?) цели социальных субъектов

(?) объекты социальных отношений

399. Главным признаком социальных отношений является…

(?) социальные ценности, вокруг которых формируются отношения

(!) установление устойчивых взаимосвязей между людьми

(?) длительность и постоянство социальных взаимодействий

(?) совокупность факторов, обусловливающих социальные отношения

400. Социальные отношения осуществляются между людьми или группами людей в соответствии…

(?) с потребностями и интересами людей

(!) с законами социальной организации общества

(?) с распределением конкретных статусов в обществе

(?) условиями взаимодействия социальных субъектов

401. Отличие социальных отношений от социального взаимодействия определяется…

(?) масштабами, уровнем и содержанием социальных контактов

(?) спецификой совершаемых социальных действий

(?) особенностями социальных субъектов

(!) ограничениями, определенными формальными и неформальными нормами

Типы социального взаимодействия:

— Сотрудничествопредполагает
участие в общем деле. Оно проявляется
во множестве конкретных взаимоотношений
между людьми: деловое партнерство,
дружба, политический союз между партиями,
государствами и др. Это основа объединения
людей в организации или группы, проявления
взаимопомощи и взаимоподдержки.

— Соперничество может принимать вид
конкуренции и конфликта. (Вспомните,
что такое конкуренция, какие виды
конкурентной борьбы вам известны.)
Подчеркнем, что при конкуренции соперники,
как правило, стремятся опередить друг
друга при достижении своих социальных
интересов. Напомним, что конкуренция
предполагает обязательное признание
прав одной из сторон кем-то третьим.
Конкуренция не всегда предполагает
знание конкретного соперника. Например,
конкурс при поступлении в вуз вызван
тем, что претендентов на место гораздо
больше, чем число предоставляемых вузом
мест. Абитуриенты, как правило, не знают
друг друга. Их действия направлены на
то, чтобы добиться признания своих
усилий кем-то третьим (в данном случае
со стороны приемной комиссии), т. е.
добиться предпочтения. Иными словами,
конкуренция предполагает не прямое
воздействие на соперника (может быть,
кроме конкуренции в таких видах спорта,
как борьба и т. п.), а демонстрацию перед
третьим своих возможностей

Конфликт
— скрытое или открытое столкновение
конфликтующих сторон в борьбе за ресурсы,
статусы и привилегии, которые стремятся
навязать друг другу свою волю, изменить
поведение или устранить друг друга.
Конфликт имеет кумулятивную природу,
то есть каждое агрессивное действие
приводит к ответному действию или
возмездию, причем более сильному, чем
первоначальное.Конфликт считают
необходимой движущей силой перемен. С
помощью политической демократии и
различного типа договоров промышленные
конфликты можно регулировать или
предотвращать.

Формы социального
взаимодействия

Стихийные, неорганизованные:—Массовая истерия— состояние всеобщей
нервозности, повышенной возбудимости
и страха; Паника — это форма массового
поведения, когда люди, столкнувшиеся с
опасностью, проявляют нескоординированные
реакции. Паника случается в экстремальных
условиях, когда действуют силы,
неподвластные человеку.

-Погром — коллективный акт насилия,
предпринятый неконтролируемой и
эмоционально возбужденной толпой против
собственности или личности. Это спонтанный
кратковременный всплеск насилия,
подогреваемый страстями.

— Бунт — собирательное понятие,
обозначающее ряд стихийных форм
коллективного протеста: мятеж, волнение,
смута, восстание. Причиной их возникновения
служит массовое недовольство чем-либо
или кем-либо

Подготовленные:-Демонстрация— временное и хорошо организованное
коллективное выступление в защиту
каких-то целей или в знак протеста против
чего-то.

Социальное
движение — самая
организованная и массовая форма
поведения больших социальных групп.
Социальные движения отличаются
вовлеченностью в них значительных масс,
отстаивающих необходимость социальных
изменений. Социальные движения
представляют собой действия, растянутые
во времени

Социальное взаимодействие представляет
собой неотъемлемую частью общества,
потому как любое объединение подразумевает
что субъекты этого объединения
взаимодействуют друг с другом, иначе
это не объединение, а лишь разрозненные
объекты.

Обращение к научной литературе, изучение
передового отечественного и зарубежного
опыта деятельности социального педагога,
обобщение и анализ собственного опыта
как школьного социального педагога
дают основание вывести принципы
технологии его деятельности в системе
взаимодействия с семьёй, что обусловлено
задачами данного исследования.

Основополагающими принципами
деятельности социального педагога по
взаимодействию с семьёйявляются
следующие: гуманистический,
личностно-деятельностный, принцип
целостности жизнедеятельности и
воспитания, принцип развивающего
общения, принцип сочетания терпимости,
уважения и требовательности к личности
ребёнка, к семье, принцип учёта новых
тенденций развития и функционирования
социума, обеспечения допустимого и
целесообразного посредничества во
взаимодействии личности, семьи, общества;
принцип милосердия. Их реализация
является важнейшим условием высокой
результативности взаимодействия
социального педагога и семьи[20].

Остановимся несколько подробнее на
сущности этих принципов, которые
позволяют социальному педагогу
профессионально взаимодействовать
ссемьёй, регулировать взаимоотношения
в системе «личность — семья -общество»,
обеспечивать интеграцию усилий
целенаправленной помощи семье и детям.

Вся суть принципа гуманизма(от лат.
— humanitas — человечность) заключается в
признании ценности человека как личности,
его права на свободу, счастье, развитие
и проявление своих способностей. Согласно
этому принципу вся деятельность
специалиста строится на поддержке
человеческого достоинства, понимании
его личностных проблем и готовности
содействовать в их разрешении[21].

Личностно-деятельностный подход—
не просто учёт индивидуальных особенностей
ребёнка в воспитании. Это, прежде всего
последовательное отношение к нему, как
субъекту взаимодействия в контексте
всей деятельности, в процессе которой
осуществляется социализация личности,
и отношение к семье как самоценности,
защита создавишхся доверительных
отношений, сохранение тайны. Все
направления в системе взаимодействия
социального педагога и семьи необходимо
соотносить с таким показателем: в какой
степени они способствуют развитию
индивидуальности и защите прав и
интересов ребёнка через побуждение его
к деятельности, чтобы личность реализовала
себя в деятельности, соответствующей
её индивидуальным возможностям.

Сущность культурологического принципазаключается в целостности формирования
человека как биопсихосоциокультурного
существа- Сегодня происходит принципиальная
переориентация общественного сознания
на более углубленное понимание
самоценности человека. Социальный
педагог, делающий упор в своей работе
на семью, способствует организации
культуры жизнедеятельности, начиная
от элементарных форм до сложных социальных
и высших духовных

Освоение духовного опыта человечества,
одухотворённость собственной жизни —
это то, что наряду с интересами и
склонностями, увлечениями и профессией
придаёт смысл человеческому существованию.
Воспитание при таком подходе понимается
как культурологическое осознание
личности.

Принцип целостностижизнедеятельности
и воспитания включает в себя целостность
развития самой личности ребёнка и
предусматривает согласованную
деятельность различных организаций и
лиц, занимающихся воспитанием детей, и
лиц, призванных оказывать своевременную
помощь детям. Этот принцип предполагает
объединение усилий администрации школы,
учителей, социальных педагогов, школьных
психологов, врачей, юристов для создания
воспитательной социокультурной среды,
адекватной потребностям личности
ребёнка, выработку непредвзятых
рекомендаций, быстрое нахождение средств
квалифицированной помощи семье, ребёнку
по защите их личностных прав и
предупреждению их нарушения.

Принцип развивающего общения—
принятие человека другим, признание
того, что другой имеет право быть таким,
какой он есть, что позволяет социальному
педагогу, работающему с семьёй, строить
профессиональные отношения на партнёрской
основе, формирует способность выдерживать
и разрешать противоречия повседневности.

Принцип сочетания терпимости,
уважения и требовательности к личности
ребёнка, к семье. Предъявлять требования
к человеку — это значит уважать его и
верить в него, видеть его сильные и
слабые стороны, понимать его и помогать
ему. Полное восприятие ребёнка, семьи
социальным педагогом непременно
выражается в доброжелательности,
чуткости, внимании и теплоте отношений.

Принцип учёта новых тенденций развития
и функционирования социума, обеспечения
допустимого и целесообразного
посредничества в системе взаимодействия
личности, семьи, общества[22].

И заключительным в ряду этих принципов
является принцип милосердия,
связанный с духом социальности,
благотворительности, сострадания, с
возможностью изменить ситуацию,
стремлением защитить ребёнка, помочь
ему утвердиться в жизни. Социальному
педагогу необходимо проявлять терпимость,
бескорыстность, доброту, веру во
внутренние силы ребёнка.

Следование вышеизложенным принципам
способствуетразрешению воспитательных
противоречий, смягчению и устранению
проблем, снятию трудностей в социуме,
обеспечивает душевный комфорт ребёнку,
помогает ему усваивать положительный
социальный опыт, содействует воспитательной
функции семьи[23].

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #

Социальное взаимодействие представляет собой систему  взаимообусловленных социальных действий, в которой действия одного субъекта одновременно являются причиной и следствием ответных действий других субъектов.
Существует специальный термин, принятый в социологии, который обозначает социальное взаимодействие, — интеракция. 

Не все, что мы делаем при взаимодействии с другими людьми, можно отнести к социальному взаимодействию. Например, если автомобиль сбил прохожего, то это дорожно-транспортное происшествие. Оно становится социальным взаимодействием тогда, когда водитель и пешеход, разбирая происшествие, отстаивают каждый свои интересы как представители двух больших социальных групп.  В данном случае «водитель» и «пешеход» — социальные статусы. У каждого из них свой круг прав и обязанностей. Выполняя свои роли, водитель и пешеход выясняют не личные отношения, основанные на симпатии или антипатии, а вступают в социальные отношения, ведут себя как обладатели социальных статусов, которые определены обществом. Содержанием их беседы выступают социальные символы и значения ( в данном случае — правила дорожного движения).

Классификации социальных взаимодействий

Социальные взаимодействия классифицируют по разным основаниям. Социолог Питирим Сорокин делил социальные взаимодействия следующим образом:

• по количеству субъектов взаимодействия: взаимодействия двух индивидов, взаимодействие одного индивида со многими, взаимодействие многих индивидов со многими;
• по продолжительности: кратковременные и долговременные взаимодействия;
• по характеру: односторонние и многосторонние взаимодействия;
• по организованности: организованные и неорганизованные взаимодействия;
• по сознательности: стихийные и сознательные взаимодействия; 
• по «материи» обмена: интеллектуальные, чувственно-эмоциональные и волевые взаимодействия.

Так же социальные взаимодействия могут быть непосредственными ( складываются в ходе межличностного общения)  и опосредованными (в результате совместного участия людей в сложных системах).

Типы социальных взаимодействий

Существуют два основных типа социального взаимодействия:

• сотрудничество;
• соперничество.

Сотрудничество строится на основе взаимопомощи и предполагает наличие общих целей и интересов. Основной формой сотрудничества является кооперация. При кооперации происходит обмен интеллектуальными, материальными, управленческими и другими видами услуг.

Соперничество – тип социального взаимодействия, которые предполагает  наличие единого неделимого объекта притязаний субъектов взаимодействия и характеризуется стремлением опередить или  подчинить соперника. 

Соперничество бывает двух видов:

• конкуренция ( субъекты взаимодействия пытаются только опередить друг друга); 
• конфликт (прямое столкновение противоборствующих сторон).

Социология не дает конкретных оценочных суждений касательно типов социального взаимодействия. Так, конфликт рассматривается некоторыми социологами как источник развития социальных взаимодействий.
 

Взаимодействие личности и социальной среды

Социальные взаимодействия представляют собой отношения между социальными группами. В процессе жизнедеятельности люди не находятся в одном и том же положении, они перемещаются в определенных направлениях и с различной скоростью в общественном пространстве, преследуя определенные цели в жизни. Люди за определенное время могут как подняться по социальной лестнице, так и спуститься вниз. Поднимаясь по социальной лестнице, человек  добивается успехов на рабочем месте и в обществе, раскрывает для себя новые ценности. При изучении общества и его социальной структуры, главное место отводится человеку. Человек – это главный элемент социальной структуры, без которого в обществе невозможны ни социальные отношения,ни социальные взаимодействия. Таким образом, человек выступает в обществе как объект и субъект социальных отношений. 

 Взаимоотношения личности и социальной среды можно представить в виде формулы: поиск (личности) — предложения (общества) – выбор (личность  выбирает из предложенного обществом). 

У социального взаимодействия существует субъективная и объективная сторона.

К объективной стороне относятся связи, которые не зависят от отдельных личностей и  носят опосредованный и контролирующий характер их взаимодействия. 

Сознательное отношение людей друг к другу, основанное на взаимном ожидании определенного поведения, представляет собой субъективную сторону. К субъективной стороне можно отнести межличностные (или социально-психологические) отношения, которые представляют  непосредственные связи между людьми, складывающиеся в определенных условиях.  

К механизму социального взаимодействия относятся: 

• индивиды, совершающие различные действия; 
• происходящие изменения во внешнем мире, которые вызваны данными действиями; 
• влияние данных изменений на других людей; 
• обратная реакция на происходящие изменения.

Социальные отношения

Социальное взаимодействие складывается из отдельных актов, называемых социальными действиями, и включает в себя статусы (круг прав и обязанностей), роли, социальные отношения, символы и значения.

В свою очередь социальные отношения представляют собой устойчивую систему взаимодействий, которая предполагает  наличие взаимных  обязательств со стороны партнеров.

Существуют основные характеристики социальных отношений:

• продолжительность;
• систематичность;
• самовозобновляемость.

Социальные отношения имеют широкий диапазон своих ценностных ориентаций и отличаются своим многообразием связей.На основе социальных отношений возникают различные социальные общности людей.

Социальные отношения включают  в себя различные системы и подсистемы. Они могут быть  экономическими, политическими, правовыми, профессиональными, семейно-родственными, национально-этническими, религиозными, социокультурными и др.