? Ответы на задания к странице 68. Математика 4 класс тематический контроль. Голубь В.Т.
Задавайте вопросы
Задание 5.
Решить задачу (устно).
Поезд проехал 690 км. Первые 8 часов он ехал со скоростью 70 км/ч. Остальную часть пути он проехал за 2 часа. С какой скоростью проехал поезд остальную часть пути?
Решение:
- 70 х 8 = 560 км (поезд проехал за первые 8 ч);
- 690 – 560 = 130 км (остальная часть пути);
- 130 : 2 = 65 км/ч (скорость поезда в течение 2 часов).
Ответ:
65 км/ч
Задание 6.
Начертить непрямой угол с вершиной в точке А. На одной стороне угла отложить отрезок АВ = 37 мм, на другой стороне – отрезок АС = 43 мм. Соединить отрезком точки В и С. Найти периметр треугольника АВС.
Пояснение: Периметр треугольника находится по формуле P=a+b+c. Ответ: Р=AC+AB+BC P=43+37+31 Р=111 мм
Задание 7*.
Решить задачу.
Мальчик в минуту делает 100 шагов. Длина его шага 60 см. Какое расстояние от дома до школы, если мальчик преодолевает его за 40 минут?
Решение:
- 100 х 60 = 6000 см или 60 м;
- 60 х 40 = 2400 м ( проходит мальчик за 40 мин).
Ответ:
2 км 400 м.
Задание 8.
Найти ¼ числа 18932; 4/5 от 75385.
- 18932 : 4 = 4733
- 75385 : 5 х 4 = 60308
Поезд проехал 690 километров. Первые 8 часов он ехал со скоростью 70 километров в час остальную часть пути он проехал за 2 часа с какой скоростью проехал поезд остальную часть пути
Светило науки — 44 ответа — 0 раз оказано помощи
1)70*8=560 км
2)690-560=130км
3)130/2=65 км/ч
Светило науки — 29 ответов — 0 раз оказано помощи
1)70*8=560 км-расстояние пройденное поездом за 8 часов
2)690-560=130 км-расстояние пройденное поездом за 2 часа
3)130:2=65 км/ч-скорость поезда на другой части пути.
Ответ:остальную часть пути поезд ехал со скоростью 65 километров в час
Поезд проехал 690 км первые 8 часов он ехал со скростью 70 км / ч остольную часть за 2 часа с какой скоростью проехал поезд остольную часть пути.
Вы зашли на страницу вопроса Поезд проехал 690 км первые 8 часов он ехал со скростью 70 км / ч остольную часть за 2 часа с какой скоростью проехал поезд остольную часть пути?, который относится к
категории Математика. По уровню сложности вопрос соответствует учебной
программе для учащихся 1 — 4 классов. В этой же категории вы найдете ответ
и на другие, похожие вопросы по теме, найти который можно с помощью
автоматической системы «умный поиск». Интересную информацию можно найти в
комментариях-ответах пользователей, с которыми есть обратная связь для
обсуждения темы. Если предложенные варианты ответов не удовлетворяют,
создайте свой вариант запроса в верхней строке.
Дано ответов: 2
Ответ:
Пошаговое объяснение:
1. 70*8=560(км)-проехал за первые 8 часов
2. 690-560=130(км)-осталось пройти
3. 130:2=65(км/ч)-он ехал стакой скоростью
dberdieva_zn
30 Май, 20
Ответ:65 км/ч
Пошаговое объяснение:
S=690 км
t₁=8ч
U₁=70км/ч
t₂=2ч
U₂=? км/ч
- 8·70=560(км)-S₁
- 690-560=130(км)-S₂
- 130:2=65(км/ч)-U₂
Ответ: 65 км/ч
Если не понятно, задай вопрос.
kisievdavid2006_zn
30 Май, 20
suatem442
Вопрос по математике:
Поезд проехал 690 км.Первые 8 часов он ехал со скоростью 70 км. в час.Остальную часть пути он проехал за 2 часа.С какой скоростью проехал поезд остальную часть пути?
Трудности с пониманием предмета? Готовишься к экзаменам, ОГЭ или ЕГЭ?
Воспользуйся формой подбора репетитора и занимайся онлайн. Пробный урок — бесплатно!
Ответы и объяснения 2
mouthine
1)8*70=560км-проехал за 8ч.
2)690-560=130км-остальной путь.
3)130:2=65км/ч-скорость остального пути.
knigarstal461
1)сколько км проехал за 8 часов?
8*70=560 км
2)сколько осталось проехать?
690-560=130 км
3)с какой скоростью проехал оставшийся путь?
130:2=65 км/час
Знаете ответ? Поделитесь им!
Гость ?
Как написать хороший ответ?
Как написать хороший ответ?
Чтобы добавить хороший ответ необходимо:
- Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете
правильный ответ; - Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не
побуждал на дополнительные вопросы к нему; - Писать без грамматических, орфографических и
пунктуационных ошибок.
Этого делать не стоит:
- Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся
уникальные и личные объяснения; - Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не
знаю» и так далее; - Использовать мат — это неуважительно по отношению к
пользователям; - Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.
Есть сомнения?
Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует?
Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие
вопросы в разделе Математика.
Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи —
смело задавайте вопросы!
Математика — наука о структурах, порядке и отношениях, исторически сложившаяся на основе операций подсчёта, измерения и описания формы объектов.
Ответ:
Функция-это отображение одного числового множества в другое числовое множество.
значение функции-y
Пошаговое объяснение:
Типо 5×5=25м²?
Так что ли
Пусть x кг — было продано в первый день, тогда во второй день (3/5x) кг. По условию известно, что всего продали 384 кг или (x+3/5x) кг
Составим и решим уравнение:
1.) x+3/5x=384
1 3/5x=384
x=384:1 3/5
x=240
240(кг) — было продано в первый день.
2.) 384-240=144(кг) — было продано во второй день.
Ответ: 240кг; 144кг.
Сейчас я читаю интересную книгу .
1/х- работа 1 рабочего за 1 ч
1/у- работа 2 рабочего за 1 ч
1)1/х+1/у=1/х+у- общая работа за 1 ч
2)9дн=75%
12дн=100%
3)1/х+у•12=12/х+у=1- вся работа у обоих рабочих за 12 дней
4)1/у•28=28/у=1- вся работа у второго рабочего за 28 дней.
5)12/х+у=28/у
12/х+у-28/у=0
12/х+12/у-28/у=0
12/х-16/у=0
12/х=16/у
12ч работы 1 рабочего=16ч работы второго рабочего
1/2дн=2/3дн
6)28:2/3=42
7)42•1/2=21дн
Ответ: за 21 день 1 рабочий выполнит работу.
Проверка:
1/21- 1 день работы 1 рабочего
1/28- 1 день работы 2 рабочего
1)1/21+1/28=4/84+3/84=7/84 — общая работа за весь день.
2)7/84•9=63/84=0,75
В задаче сказано, что за 9 дней они выполняют 75% работы.
