Темы дипломных работ по истории нового времени

На исторический факультет поступают те, кто любит исследовать прошлое, умеет устанавливать причинно-следственные связи между событиями, увлекается определённым периодом или эпохой. В ходе учёбы будущие историки изучают много специальных дисциплин, проходят археологическую, музейную и педагогическую практику.

Как и у студентов других специальностей, учёба историков завершается защитой диплома. Тем, кто ещё не решил, о чём писать выпускную квалификационную работу, мы предложим примерные темы дипломных работ по истории.

В информационном телеграм-канале можно найти советы по выбору тематики и для других специальностей, а группа с акциями и скидками поможет сэкономить.

Как выбрать тему для исторического диплома

При выборе темы дипломной по истории преподаватели часто советуют студентам взять за основу курсовые работы прошлых лет. Это разумно: продолжить углублённое изучение знакомой темы проще, чем разрабатывать новую. 

Но если интересы учащегося на старших курсах поменялись, он может изменить направление работы и взяться за новую проблематику: например, после курсовой по истории Востока можно взять интересную тему дипломной работы по истории России. 

Кроме того, тема дипломной по истории во многом зависит от кафедры, к которой прикреплён студент. Обычно подразделения специализируются на отдельных исторических периодах:

• древняя история;
• средние века;
• новая и новейшая история.

Средневековье – достаточно хорошо изученный период, поэтому многие студенты делают выбор именно в пользу темы диплома по всеобщей истории средних веков.

Кстати! Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на любой вид работы

Примерные темы для диплома по истории

В дипломе по истории должна быть рассмотрена какая-либо научная проблема, проанализирован определённый период, одно или несколько событий, деятельность политического деятеля и пр. 

Приведём примеры разных тем в зависимости от исторического периода или государства.

Не слишком трудолюбивым студентам советуем выбрать тему дипломной по истории России: тогда можно обойтись без иностранных источников.

Независимо от того, выбрали ли вы тему диплома по истории средних веков или предпочли более позднее время, за помощью в оформлении ВКР можно обратиться в студенческий сервис. Его эксперты знают, как подготовить на отлично диплом или любую другую учебную работу: от реферата до диссертации.

Написать дипломную работу по истории, на наш взгляд, сложнее, чем по экономическим дисциплинам. Обусловлено это тем, что для написания полноценного исторического исследования выпускнику необходимо поработать с огромным количеством источников.

Объем только ведения в дипломной работе по истории обычно превышает 15 печатных страниц. Во введении необходимо отобразить историографию темы — степень ее разработанности в науке. Сложность состоит в том, что в истории существуют различные периоды развития научных школ, многочисленные позиции историков по той или иной проблеме.

В содержании самой дипломной работы необходимо осветить все этапы, которые существовали в изучении конкретной темы на протяжении всего периода ее научного изучения. Также необходимо оценить то, правы или неправы, с позиций современной науки, были исследователи предшествующих периодов, и как эта тема освещается в историографии сегодня. По большинству исторических тем существует источниковая база исследования — данные археологии, летописи, старинные рукописи, научные исторические издания прошедших эпох, мемуары и т.д.

Помимо вышеперечисленного, в дипломной работе по истории необходимо дать оценку идеологической составляющей в изучении темы, каким-то образом сгруппировать имеющиеся научные труды, охарактеризовать наиболее крупные научные работы и т.д.

От выбора темы дипломной работы по истории напрямую зависит успешность ее написания и ее оценка.

Если сформулировать тему дипломной не удается, то можно посмотреть примеры тем дипломных работ по истории на сайте в перечне готовых работ.

 
Примерный список тем дипломных работ по истории:

1. U.S. — Soviet relations
2. А.Д. Сахаров: человек, ученый, политик
3. Адольф Гитлер — путь к власти
4. Амурская область в конце XIX века
5. Анализ югославской модели социализма в контексте причин балканского кризиса 90-х годов.
6. Антон Луцкевич и общественно-политическая деятельность
7. Арсений Маркевич — организатор краеведческого движения в Крыму
8. Битва за Москву
9. Борьба за власть в партийно-государственном руководстве 1921-1941 гг.
10. Брак и семья в раннесредневековой Франции
11. Взаимоотношения церкви и государства в трудах К.П. Победоносцева
12. Взаимотношения кыргызов с народами Центральной Азии
13. Влияние личности Г. И. Остермана на внутреннее российское законодательство 1730-1740-х гг.
14. Влияние Первой мировой войны на общественно-политические процессы в странах Европы
15. Внешняя политика Китая в конце 70-х гг. XXв. — начале XXIв.
16. Внешняя политика Франции в конце XIX – начале XX веков
17. Внешняя торговля России в X-XVII вв.
18. Внутриполитическое развитие США при Р. Рейгане
19. Возвышение Москвы и образование Российского государства
20. Возникновение Османской империи
21. Войны Речи Посполитой второй половины XVII-первой четверти XVIII веков
22. Воспитание гражданственности и патриотизма
23. Всеукраинский съезд советов, его образование
24. Выдающаяся роль Леонарда Эйлера в развитии алгебры, геометрии и теории чисел
25. Георгий Иванов (из истории русской эмиграции)
26. Голод на Северном Кавказе в 1932 — 1933гг.
27. Государственный строй эпохи Петра I, сословная реформа
28. Демократические преобразования в Египте (1952-1956 гг.)
29. Деятельность Американской Администрации Помощи на Ставрополье во время голода 1921-1922 гг
30. Деятельность Американской Администрации Помощи на Ставрополье во время голода 1921-1922 гг.     Европейское и колониальное направление французской дипломатии конца XIX-начала XX вв.
31. Деятельность В. М. Пуришкевича в Государственной думе
32. Жизнь и общественная деятельность Сципиона Эмилиана Африканского Младшего
33. Иван IV — альтернативный путь развития России во второй половине XVI века         Индийский фактор в британо-российском противостоянии на Востоке во 2-ой половине XIX — начале XX вв
34. Интеллигенция в деловой жизни Петербурга накануне Первой мировой войны
35. Историография Крымского ханства
36. История и исторические личности
37. История развития идеологов социал-демократии
38. История села Кольчугино
39. История села Надеждинское Еврейской автономной области
40. Кабинет Столыпина: результаты деятельности
41. Кавказская война 1817-1864 годов
42. Керенский: трагедия политика новой эпохи
43. Китайская война 1894-1895 годов
44. Конституционная политика в Индии
45. Королевская власть у франков и англосаксов в I — IX веках
46. Культура Ирана от Средневековья до Нового времени
47. Культура, духовная жизнь и быт ставропольцев в XIX в.
48. Культурная жизнь общества: поздний «сталинизм», «оттепель», «застой»
49. Либеральная мысль в Российской имерии во второй половине XIX века
50. Межэтнические конфликты на постсовестком пространстве
51. Меры длины древнерусского государства
52. Миграция сельского населения XVIII — I пол. XIX вв., исторические и психологические аспекты
53. Московская конференция 1941 года
54. Муниципальные займы Нижнего Новгорода
55. Национализм в России в конце XX – начале XXI веков
56. Национальная культура в России в XVIII веке
57. Национальная освободительная война 1648-1654 гг.
58. Национальная политика Австрии
59. Национальное движение в Башкортостане (1905-1917)
60. Национально-освободительное движение в Греции Филики Этерия
61. Нашествие Наполеона на Россию 1812 года в работах советских историков XX века
62. Образование Индийского Национального Конгресса и его деятельность
63. Образование ТУАК и основные направления деятельности
64. Общественно-политическое развитие Ирана при правлении лидеров ислама аятоллы Хаменеи, Рафсанджани и Хатами
65. Общественный и государственный строй Речи Посполитой и России в XVII–XVIII вв.
66. Орден тамплиеров, как субъекта международных отношений XII-XIV веков
67. Основные представители русской исторической науки
68. Особенности внешней политики государства Израиль в период премьер-министерства Бениамина Нетаниягу
69. От режима личной власти к коллективному руководству. (Изменения в системе политической власти после смерти И.В. Сталина в 50-е годы)
70. Палестино–израильский конфликт в контексте истории
71. Первые конституции азиатских государств. Сравнительный анализ
72. Период народной демократии в странах Центральной и Юго-Восточной Европы
73. Погребальные памятники эпохи бронзы
74. Политика Жака Ширака
75. Политическая деятельность Махатма Ганди
76. Политическая эволюция южных штатов в период Реконструкции
77. Политические заключенные царской России в иркутской области
78. Политический портрет Д.А. Кунаева
79. Политическое завещание кардинала Ришелье
80. Польша от 1914 года к началу второй мировой войны
81. Призвание варягов в Отечественной историографии XIX вв.
82. Проблема культурно-исторических взаимоотношений Москва-Петербург и их отражение в социально-философских, публицистических и художественных текстах
83. Проекты П.А. Столыпина
84. Происхождение восточных славян в отечественной и зарубежной историографии
85. Развитие абсолютизма в России в XVIII веке
86. Развитие книгоиздательства в Кыргызстане
87. Развитие рабочего движения в Германии в 60-70х годах XIX века (от создания рабочей партии до принятия исключительного закона против социалистов)
88. Развитие русского права Древней Руси
89. Реализация традиций обучения истории 60-70-х гг. ХХ века в современной школе
90. Режим санации
91. Репрессии среди крестьян на территории Западной Сибири в 1930-е годы
92. Реформа 1861 года. Отмена крепостного права
93. Реформы Александра ІІ
94. Римско-германское противостояние в IV в. н.э.
95. Роль военного фактора в истории России
96. Роль Ставки верховного главнокомандующего в годы Великой Отечественной войны         Российско-германские отношения 1917-1918 гг.
97. Российско-китайские отношения: история и современность
98. Россия и мировые войны: уроки и итоги
99. Рубрика: История и исторические личности
100. Русская православная церковь и органы НКВД в 1920-е — 1930-е гг.
101. Русь в IX-XIII веках: от единства к раздробленности
102. Светская и церковная власть, их взаимодействие в контексте «Жития митрополита Филиппа»
103. Северный Кавказ в истории России (XVI-XIX вв.)
104. Советский кинематограф 20-30-х гг. Политическое отношение к нему
105. Советско-германские отношения в 1920 – начале 30-х гг
106. Советско-германские отношения в 1920 – начале 30-х гг.
107. Создание и функционирование Верховного тайного совета
108. Сословная политика царского самодержавия
109. Социальная политика советского руководства в первой послевоенной пятилетке
110. Социально-экономические аспекты традиционной структуры Казахстана в 20-30 годы ХХ века
111. Социально-экономическое положение СССР 1945-1953 г.
112. Сравнительная характеристика тоталитарных систем Восточной Европы
113. Сравнительный анализ крестьянского движения в 1920-1921 гг. на основе материалов Саратовской и Тамбовской губерний
114. СССР в 1980-1990 гг.: причины и последствия распада
115. Турция — от империи к республике. Государственная бюрократия и проблемы модернизации
116. Формирование Британской парламентской системы в первой трети XIX в.
117. Эволюция семейных ценностей американской семьи 19 века
118. Японо-американские отношения во второй пол. ХХ нач. ХХI в.

По любой из вышеприведенных тем, а также по любой другой, можно оформить заявку на написание дипломной работы по истории на заказ.

Предложите, как улучшить StudyLib

(Для жалоб на нарушения авторских прав, используйте

другую форму
)

У каждого государства есть своя история рождения и развития, а у человека – родословная. Притом в обоих случаях определенными фактами, событиями люди делятся с окружающими. История пишется веками, передавая опыт, знания будущему поколению. Притом складывается она из частичек – истории каждого гражданина/семьи, которая сливается воедино в историю государства и мировую историю.

В школьной и средней профессиональной программе предусмотрена отдельная дисциплина, которая позволяет учащимся узнать не только о своей стране и предках, но и воспитывает в них чувство ответственности, гордости и патриотизма. Квалифицированные историки сегодня – на вес золота. Именно они помогают молодежи понять, как, когда и что происходило, как каждое событие сказалось на жизни государства и каждого человека.

Особенности подготовки дипломированных историков

Обучиться на преподавателя истории, историка можно в педагогическом Вузе или любом другом образовательном заведении, где действует педагогический или исторический факультет. Сегодня мы поговорим именно об истфаке.

На историческом факультете доступны самые различные направления подготовки, которые помогают разобраться в будущем, собрать доказательную базу, проанализировать различные эпохи, извлечь уроки из прошлого и передать определенные моменты, события будущему поколению: археология, дипломат, документовед, историограф, менеджер по туризму, гид, историк, музеевед и пр.

Каждый студент независимо от выбранной специализации осваивает базовые и общеразвивающие дисциплины. Происходит это на первом курсе бакалавриата. К таким предметам относят русский и иностранный языки, логика, обществознание, политология, социология, философия, основы педагогики, экология, экономика, теория государства и права, физкультура и пр.

Начиная со второго курса, учащиеся осваивают базовые предметы, относящиеся непосредственно к исторической части: история отечества история древних цивилизаций, история Нового времени, Средневековье и Античность, История новейшего времени и пр.

На 3-4 курсах студенты приступают к изучению более узких предметов и навыков, которые будут соотноситься с трудовой деятельностью. К таким дисциплинам относят археологию, антропологию, этнографию, музееведение, историческая география, архивоведение, теория и методология истории и пр.

На 2-3 курсе студенты в обязательном порядке проходят практику в рамках выбранного ими профиля, получая первые представления и первый реальный опыт. Как правило, данная часть учебного процесса приходится на летний период и занимает около 21-30 дней. Притом место проведения практики разнится: студенты педфакультета получают профессиональные навыки осенью-весной в школах и иных учебных заведениях, археологи – летом выезжают на раскопки, осваивая специальность в «полевых условиях» и пр.

Студенты магистратуры глубоко погружаются в изучение узкопрофильных предметов, напрямую зависящих от осваиваемой специальности: специалисты по туризму обучаются методикам продажи и подбора подходящего тура, гиды – формируют речь для презентации того или иного уголка, археологи осваивают способы организации раскопок и обработки находок и пр.

В числе обязательных проектов, выполняемыми студентами истфака, являются: конспектирование лекций, подготовка к семинарским занятиям, написание контрольных и курсовых работ, рефератов и докладов, отчетов по практике. Учебный процесс также включает в себя промежуточные аттестации в виде зачетов и экзаменов, а на выпускных курсах – сдачу ГОСов.

Важно отметить, что студенты исторического факультета практически не затрагивают точные науки: высшая математика, теория вероятности, статистика, геометрия, инженерия, основные математического и/или экономического анализа и пр.

В завершении обучения в ВУЗе выпускники должны выполнить дипломный проект и защитить его.

Чек-лист по выбору темы ВКР по истории

Чтобы дипломный проект демонстрировал в полной мере полученные знания и обретенные навыки, студенту предстоит с максимальной ответственностью подойти к выбору подходящей темы.

На историческом факультете допустимы теоретические и практические проекты. Первые применимы для таких направлений подготовки, как гид, музейный работник, писатель и пр. Здесь автор будет рассматривать конкретную тему с учетом развития проблемы и с течением времени: ее деформации, сложности, последствия, реальное состояние и пр.

Практические дипломные работы предполагают организацию и проведение конкретных действий: эксперимент, участие в исследовании (например, раскопки, организация туристического маршрута и пр.).

Важно чтобы тема ВКР соответствовала таким критериям, как подлинность (то есть автор должен проследить конкретные события, обстоятельства, которые реально существуют или когда-то существовали, были зафиксированы и отмечены), актуальность, значимость.

Автор должен подобрать ту тематику, которая будет ему интересна. В большинстве случаев проблем со сбором информации не возникает. На сегодняшний день насчитывается свыше миллиона открытых ресурсов, освещающих исторические вехи каждого государства и прочие моменты: учебные пособия, научные работы, справочники, архивные данные и пр. Притом в основу исторической дипломной работы должны лечь исключительно правдивые, проверенные, надежные данные, в качестве бесспорной доказательной базы лучше всего использовать архивные сведения, а также материалы с места практики (раскопки, педпрактика и пр.).

Обязательно учитывайте посильность темы для Вас: имеются ли представления, о чем предстоит писать, что исследовать, какие материалы понадобятся и пр. Также не стоит пренебрегать с рекомендациями научного руководителя.

В дипломной работе должен присутствовать «исторический анализ», представленный в виде теоретической главы. Здесь рассматривают ключевые моменты в рамках выбранной темы: описание эпохи, основные термины, наиболее важные фамилии последователей, предводителей, ученых, события, последствия, оценка реального времени с учетом проблемы исследования и темы и пр. Затем автор перемещается в практическую часть, где должен определить, как проблема мигрировала со временем, как ее решали, к каким результатам приходили. Притом сравнение прошлого и настоящего обязательно, оно покажет эффективность мер и возможности ее решения с учетом реалий.

В рекомендательной части автор может предложить свой метод решения «исторической проблемы», предложив план действий.

Не думайте, что весь проект будет состоять из голого текста. Здесь уместно использование графических и табличных материалов, схем и диаграмм.

В ВКР по истории важно делать аргументированные выводы, подчеркивающие суть раздела или подпункта, а также позицию автора в рамках изучаемого вопроса. Здесь важно дать оценку историческим событиям, описать их важность, необходимость, отметив влияние на дальнейшее развитие государства и пр.

Темы дипломных работ по истории

По итогам минувшего учебного года самыми популярными и распространенными темами ВКР среди выпускников Вузов стали:

• Влияние Великой Отечественной войны на дальнейшее развитие государства;
• Военные мятежи в период Римской империи;
• Современно российско-арабские отношения: проблемы и перспективы развития;
• Особенности организации и проведения археологических раскопок;
• Формирование демократических правил в России;
• Особенности деятельности царей и соврем енного Президента РФ;
• Воспитание гражданственности и патриотизма: понятие и методы;
• История Крымского полуострова: историческая справка и современное состояние;
• Россия и мировые войны: причины и последствия;
• Причины распада СССР;
• Исторические личности РФ: роль правителей в государстве, действия и последствия;
• Российско-китайские отношения: история и реальное состояние;
• Особенности формирования исторических документов и архивных данных;
• Внутренняя и внешняя политика РФ: понятие и особенности;
• История появления Конституции России.

Студент может выбрать тему аттестационного проекта на кафедре, из утверждённых вариантов. Также он имеет право самостоятельно определить спектр следования, предложив собственный вариант.

Кем могут работать выпускники исторического факультета?

В зависимости от освоенной специальности, выпускник истфака могут быть востребованы в самых разных отраслях народного хозяйства: педагогика, туризм, политика и дипломатия наука и исследовательская деятельность, музейная и архивная работа и пр.

Дисциплины, осваиваемые на историческом факультете, лишь на первый взгляд кажутся легкими и чисто теоретическими. В большинстве случаев студенты испытывают сложности при запоминании материалов последовательности событий и множества дат. Не менее сложны оказывается выполнение рефератов, курсовых и дипломных работ, где необходимо учесть массу требований, а достичь уникальности бывает вовсе непросто. В этом деле на помощь приходят специалисты образовательного центра Дисхелп!

Написать дипломную работу по истории, на наш взгляд, сложнее, чем по экономическим дисциплинам. Обусловлено это тем, что для написания полноценного исторического исследования выпускнику необходимо поработать с огромным количеством источников.

Объем только ведения в дипломной работе по истории обычно превышает 15 печатных страниц. Во введении необходимо отобразить историографию темы — степень ее разработанности в науке. Сложность состоит в том, что в истории существуют различные периоды развития научных школ, многочисленные позиции историков по той или иной проблеме.

В содержании самой дипломной работы необходимо осветить все этапы, которые существовали в изучении конкретной темы на протяжении всего периода ее научного изучения. Также необходимо оценить то, правы или неправы, с позиций современной науки, были исследователи предшествующих периодов, и как эта тема освещается в историографии сегодня. По большинству исторических тем существует источниковая база исследования — данные археологии, летописи, старинные рукописи, научные исторические издания прошедших эпох, мемуары и т.д.

Помимо вышеперечисленного, в дипломной работе по истории необходимо дать оценку идеологической составляющей в изучении темы, каким-то образом сгруппировать имеющиеся научные труды, охарактеризовать наиболее крупные научные работы и т.д.

От выбора темы дипломной работы по истории напрямую зависит успешность ее написания и ее оценка.

Если сформулировать тему дипломной не удается, то можно посмотреть примеры тем дипломных работ по истории на сайте в перечне готовых работ.

 
Примерный список тем дипломных работ по истории:

1. U.S. — Soviet relations
2. А.Д. Сахаров: человек, ученый, политик
3. Адольф Гитлер — путь к власти
4. Амурская область в конце XIX века
5. Анализ югославской модели социализма в контексте причин балканского кризиса 90-х годов.
6. Антон Луцкевич и общественно-политическая деятельность
7. Арсений Маркевич — организатор краеведческого движения в Крыму
8. Битва за Москву
9. Борьба за власть в партийно-государственном руководстве 1921-1941 гг.
10. Брак и семья в раннесредневековой Франции
11. Взаимоотношения церкви и государства в трудах К.П. Победоносцева
12. Взаимотношения кыргызов с народами Центральной Азии
13. Влияние личности Г. И. Остермана на внутреннее российское законодательство 1730-1740-х гг.
14. Влияние Первой мировой войны на общественно-политические процессы в странах Европы
15. Внешняя политика Китая в конце 70-х гг. XXв. — начале XXIв.
16. Внешняя политика Франции в конце XIX – начале XX веков
17. Внешняя торговля России в X-XVII вв.
18. Внутриполитическое развитие США при Р. Рейгане
19. Возвышение Москвы и образование Российского государства
20. Возникновение Османской империи
21. Войны Речи Посполитой второй половины XVII-первой четверти XVIII веков
22. Воспитание гражданственности и патриотизма
23. Всеукраинский съезд советов, его образование
24. Выдающаяся роль Леонарда Эйлера в развитии алгебры, геометрии и теории чисел
25. Георгий Иванов (из истории русской эмиграции)
26. Голод на Северном Кавказе в 1932 — 1933гг.
27. Государственный строй эпохи Петра I, сословная реформа
28. Демократические преобразования в Египте (1952-1956 гг.)
29. Деятельность Американской Администрации Помощи на Ставрополье во время голода 1921-1922 гг
30. Деятельность Американской Администрации Помощи на Ставрополье во время голода 1921-1922 гг.     Европейское и колониальное направление французской дипломатии конца XIX-начала XX вв.
31. Деятельность В. М. Пуришкевича в Государственной думе
32. Жизнь и общественная деятельность Сципиона Эмилиана Африканского Младшего
33. Иван IV — альтернативный путь развития России во второй половине XVI века         Индийский фактор в британо-российском противостоянии на Востоке во 2-ой половине XIX — начале XX вв
34. Интеллигенция в деловой жизни Петербурга накануне Первой мировой войны
35. Историография Крымского ханства
36. История и исторические личности
37. История развития идеологов социал-демократии
38. История села Кольчугино
39. История села Надеждинское Еврейской автономной области
40. Кабинет Столыпина: результаты деятельности
41. Кавказская война 1817-1864 годов
42. Керенский: трагедия политика новой эпохи
43. Китайская война 1894-1895 годов
44. Конституционная политика в Индии
45. Королевская власть у франков и англосаксов в I — IX веках
46. Культура Ирана от Средневековья до Нового времени
47. Культура, духовная жизнь и быт ставропольцев в XIX в.
48. Культурная жизнь общества: поздний «сталинизм», «оттепель», «застой»
49. Либеральная мысль в Российской имерии во второй половине XIX века
50. Межэтнические конфликты на постсовестком пространстве
51. Меры длины древнерусского государства
52. Миграция сельского населения XVIII — I пол. XIX вв., исторические и психологические аспекты
53. Московская конференция 1941 года
54. Муниципальные займы Нижнего Новгорода
55. Национализм в России в конце XX – начале XXI веков
56. Национальная культура в России в XVIII веке
57. Национальная освободительная война 1648-1654 гг.
58. Национальная политика Австрии
59. Национальное движение в Башкортостане (1905-1917)
60. Национально-освободительное движение в Греции Филики Этерия
61. Нашествие Наполеона на Россию 1812 года в работах советских историков XX века
62. Образование Индийского Национального Конгресса и его деятельность
63. Образование ТУАК и основные направления деятельности
64. Общественно-политическое развитие Ирана при правлении лидеров ислама аятоллы Хаменеи, Рафсанджани и Хатами
65. Общественный и государственный строй Речи Посполитой и России в XVII–XVIII вв.
66. Орден тамплиеров, как субъекта международных отношений XII-XIV веков
67. Основные представители русской исторической науки
68. Особенности внешней политики государства Израиль в период премьер-министерства Бениамина Нетаниягу
69. От режима личной власти к коллективному руководству. (Изменения в системе политической власти после смерти И.В. Сталина в 50-е годы)
70. Палестино–израильский конфликт в контексте истории
71. Первые конституции азиатских государств. Сравнительный анализ
72. Период народной демократии в странах Центральной и Юго-Восточной Европы
73. Погребальные памятники эпохи бронзы
74. Политика Жака Ширака
75. Политическая деятельность Махатма Ганди
76. Политическая эволюция южных штатов в период Реконструкции
77. Политические заключенные царской России в иркутской области
78. Политический портрет Д.А. Кунаева
79. Политическое завещание кардинала Ришелье
80. Польша от 1914 года к началу второй мировой войны
81. Призвание варягов в Отечественной историографии XIX вв.
82. Проблема культурно-исторических взаимоотношений Москва-Петербург и их отражение в социально-философских, публицистических и художественных текстах
83. Проекты П.А. Столыпина
84. Происхождение восточных славян в отечественной и зарубежной историографии
85. Развитие абсолютизма в России в XVIII веке
86. Развитие книгоиздательства в Кыргызстане
87. Развитие рабочего движения в Германии в 60-70х годах XIX века (от создания рабочей партии до принятия исключительного закона против социалистов)
88. Развитие русского права Древней Руси
89. Реализация традиций обучения истории 60-70-х гг. ХХ века в современной школе
90. Режим санации
91. Репрессии среди крестьян на территории Западной Сибири в 1930-е годы
92. Реформа 1861 года. Отмена крепостного права
93. Реформы Александра ІІ
94. Римско-германское противостояние в IV в. н.э.
95. Роль военного фактора в истории России
96. Роль Ставки верховного главнокомандующего в годы Великой Отечественной войны         Российско-германские отношения 1917-1918 гг.
97. Российско-китайские отношения: история и современность
98. Россия и мировые войны: уроки и итоги
99. Рубрика: История и исторические личности
100. Русская православная церковь и органы НКВД в 1920-е — 1930-е гг.
101. Русь в IX-XIII веках: от единства к раздробленности
102. Светская и церковная власть, их взаимодействие в контексте «Жития митрополита Филиппа»
103. Северный Кавказ в истории России (XVI-XIX вв.)
104. Советский кинематограф 20-30-х гг. Политическое отношение к нему
105. Советско-германские отношения в 1920 – начале 30-х гг
106. Советско-германские отношения в 1920 – начале 30-х гг.
107. Создание и функционирование Верховного тайного совета
108. Сословная политика царского самодержавия
109. Социальная политика советского руководства в первой послевоенной пятилетке
110. Социально-экономические аспекты традиционной структуры Казахстана в 20-30 годы ХХ века
111. Социально-экономическое положение СССР 1945-1953 г.
112. Сравнительная характеристика тоталитарных систем Восточной Европы
113. Сравнительный анализ крестьянского движения в 1920-1921 гг. на основе материалов Саратовской и Тамбовской губерний
114. СССР в 1980-1990 гг.: причины и последствия распада
115. Турция — от империи к республике. Государственная бюрократия и проблемы модернизации
116. Формирование Британской парламентской системы в первой трети XIX в.
117. Эволюция семейных ценностей американской семьи 19 века
118. Японо-американские отношения во второй пол. ХХ нач. ХХI в.

По любой из вышеприведенных тем, а также по любой другой, можно оформить заявку на консультацию по написанию​ дипломной работы по истории.