Задача на расчет стоимости электроэнергии расходуемой за время работы прибора

Задача на расчет стоимости электроэнергии.

Электроприборы в быту

Техника «Электробезопасности».

Учитель:

1. Скажите, какую роль играет в нашей жизни электрический ток?

2. Каково назначение электроприборов?

3. Что является необходимым условием для работы электрических приборов?

4. Назовите электроприборы, используемые в быту. Постарайтесь определить их виды и назначение. (показ картинок, презентация)

Учитель

(Учитывая и дополняя ответы учащихся на предыдущем этапе занятия, учитель систематизирует информацию).

В зависимости от назначения электроприборы условно разделяют на следующие группы:

• Для приготовления пищи (плиты, миксеры, овощерезки, соковыжималки, кофеварки, тостеры, блендеры и т.д.);

• Нагрева жидкости (чайники, самовары, кипятильники, водонагреватели);

• Дополнительного обогрева и вентиляции помещений (радиаторы, камины, конвекторы, вентиляторы, кондиционеры);

• Личной гигиены (утюги, фены, грелки);

• Проведения досуга (музыкальные центры, магнитофоны, телевизоры);

• Бытовая техника (стиральные машины, холодильники, пылесосы);

• Средства связи (телефоны, радиотелефоны);

• Электроинструменты (паяльники, выжигатели, глянцеватели, дрели и т.д.).

Каждый электроприбор имеет технический паспорт, в котором указывается напряжение, мощность, номер стандарта, год выпуска, название изготовителя, который находится на корпусе прибора в виде таблички, а так же инструкцию по применению, где указаны правила эксплуатации, особенности ухода за прибором, возможные неисправности и причины их устранения, гарантийные обязательства.

Расчет стоимости потребленной электроэнергии.

Пример 1. Имеется электрическая лампа, рассчитанная на ток мощностью 100 Вт. Ежедневно лампа горит в течение 6 часов. Найти работу тока за один месяц (30 дней) и стоимость израсходованной энергии при тарифе 1,19 рубля за 1 кВт*ч.

Дано:

Р = 100 Вт

t = 6ч*30 = 180 ч

Тариф = 1,19 руб/кВт/ч

А — ?

Стоимость — ?

Решение

А = Р*t.

А = 100 Вт*180 ч = 18 000 Вт*ч = 18 кВт*ч.

Стоимость = 1,19 руб/(кВт*ч)*18 кВт*ч = 21,42 руб.

Ответ: А = 18 кВт*ч, стоимость = 21,42 руб.

Ребята, знаете ли вы, сколько ваша семья тратит на оплату электроэнергии в месяц?

— Кто из вас умеет подсчитывать стоимость потребленной энергии? (создание проблемной ситуации)

Используя показания электросчетчика, можно подсчитать расход электроэнергии за определенный период времени (например, за месяц).

Холодильник

300 Вт

Торшер

75 Вт

Настольная лампа

60 Вт

Утюг

1000 Вт

Электрокамин

1000 Вт

Электрический самовар

1250 Вт

Микроволновая печь

1300 Вт

Электротостер

750 Вт

Фен

1200 Вт

Вентилятор

20 Вт

Телевизор

75 Вт

Миксер, кофемолка

80 Вт

DVD-плеер

14 Вт

Духовка

1000-2000

Пылесос *

500-2000

Обогреватель

1000-2500

Использование энергосберегающих технологий в быту.

— Как можно экономить электроэнергию?

Обобщая и дополняя ответы учащихся, учитель формулирует следующие правила экономного потребления электроэнергии:

• не включать осветительные и электронагревательные приборы без надобности;

• используйте экономичный режим работы бытовых электроприборов (стиральных машин, электроплит, пылесосов);

• уходя из квартиры, убедитесь, что все электроприборы выключены (это правило одновременно является и правилом противопожарной безопасности).

Давайте сформулируем другие правила безопасности при работе бытовых электроприборов.

Учащиеся должны составить правила техники безопасности, используя частицу НЕ, а потом составить на основании правил безопасности без использования частицы не, т. е. объясняет, как необходимо поступить в той или иной ситуации.

Пример.

как надо.

1.НЕ тяни вилку за провод из розетки.

2.НЕ накручивайте шнур вокруг горячего утюга.

1.Одной рукой придерживать корпус розетки, а другой рукой вытащить вилку электроприбора из розетки.

2. До полного остывания оставьте утюг на специальной подставке.

( как сделают дети?)

(Подведение итогов урока).

Электробытовая техника будет служить долго при соблюдении правил эксплуатации. Обращайте особое внимание на соблюдение режимов работы бытовой техники.

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Тема: Счетчик электрической энергии. Расчет электроэнергии, потребляемой бытовыми приборами.

Цели урока:

— Познакомиться с устройством и принципом работы электрического счетчика;

— Научиться рассчитывать работу электрического тока и ее стоимость;

— Сделать вывод об экономном расходовании электроэнергии.

Оборудование:

мультимедиа проектор, компьютер, проецирующий экран,

карточки с заданием на соответствие,

плакаты — алгоритмы ответов о физическом приборе и физической величине,

карточки с практическими заданиями,

технические паспорта приборов,

амперметр, вольтметр, ключ, источник тока, электрическая лампочка, соединительные провода.

Основные понятия: электробытовые приборы, электросчетчик, системные и внесистемные единицы измерения электроэнергии.

Структура урока

I. Организационный момент.

II. Актуализация опорных знаний и умений учащихся.

III. Изучение нового материала.

Понятие об электросчетчике.

Расчет стоимости потребленной электроэнергии.

Использование энергосберегающих технологий в быту.

IV. Практическая работа (изучение нового материала) “Паспорт электрического прибора. Определение мощности электрического прибора и измерение работы электрического тока”

V. Закрепление новых знаний и умений учащихся.

VI. Итоги занятия.

VII. Домашнее задание.

Ход занятия

I. Организационный момент.

Учитель знакомит учащихся с целями урока, планом проведения занятия.

II. Актуализация опорных знаний и умений учащихся.

Задание для 1-ой группы с последующей проверкой.

Установить соответствие между величинами:

Задание для 2-ой группы.

Рассказать о физических приборах: амперметре и вольтметре по плану.

Задание для 3-ей группы. Рассказать о физических величинах: работа и мощность электрического тока по плану.

III. Изучение нового материала.

(Рассказ учителя) Мы все являемся активными потребителями электроэнергии. В наших домах, школах, офисах появляется всё большее количество различных электрических приборов – работают телевизоры и компьютеры, закипают чайники, греются фены, электроплиты и обогреватели, светят лампы…

И мы порой даже не задумываемся – СКОЛЬКО СТОИТ НАШ КОМФОРТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ ПРИБОРОВ.

Для подсчета потребленной электроэнергии применяют электросчетчики, которые устанавливаются на щитке для каждой квартиры. Диск счетчика вращается только тогда, когда включен хотя бы один потребитель электроэнергии. Скорость вращения диска зависит от полной мощности включенных потребителей.

Приборы, необходимые для измерения работы тока в цепи. Это амперметр, вольтметр и часы.

(Рис.1 — проекция на экране) На практике работу тока измеряют специальными приборами — счетчиками. В его устройстве сочетаются три названных выше прибора.

Единицы работы, применяемой на практике:

(Учащиеся делают запись в тетрадях)

Эту единицу работы неудобно использовать на практике, так как в потребителях электроэнергии ток совершает работу в течение длительного времени. В бытовых приборах — несколько часов. И расчет израсходованной электроэнергии производится за месяц. Поэтому при вычислении работы тока во вех случаях приходится переводить эти отрезки времени в секунды, что усложняет расчеты. Поэтому на практике время удобнее выражать в часах, а работу в киловатт-часах.

(Учащиеся делают запись в тетрадях)

Историческая справка

(Сообщение учащегося) В свое время в качестве единицы мощности Дж. Уатт предложил такую единицу, как«лошадиная сила». Эта единица измерения дожила до наших дней. Но в Англии в 1882 г. Британская ассоциация инженеров решила присвоить имя Дж. Уатта единице мощности. Теперь имя Джеймса Уатта
можно прочесть на любой электрической лампочке.
Это был первый в истории техники случай присвоения собственного имени единице измерения.
С этого случая и началась традиция присвоения собственных имен единицам измерения.

I V. Практическая работа (изучение нового материала).

Для групп № 1-2 карточки с указанием к работе.

Для групп № 3-4 карточки с указанием к работе.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

V. Закрепление новых знаний:

На рисунке 2 (проекция на экран) приведены показания счетчиков электрической энергии за 30 дней:

Рассчитайте работу электрического тока.

Стоимость 1 кВт*ч электроэнергии — 1,74 руб/(кВт*ч).

Вычислить стоимость электрической энергии за 30 дней.

Решение: (Учащиеся делают запись в тетрадях)

Рассчитаем работу электрического тока.

А= 3440 кВт*ч — 3302 кВт*ч = 138 кВт*ч

Расчитаем стоимость электрической энергии.

Стоимость = А * тариф

Стоимость = 138 кВт· ч * 1,74 руб/кВт*ч = 240,12 руб

VI. Итог урока:

Учитывая невероятное количество электроприборов, которые наводнили наши дома, расходы на электроэнергию возрастают стремительно. Так же растет количество советов о том, как экономить электроэнергию, но, естественно, без ущерба для собственного комфорта.

Старайтесь покупать бытовые приборы с классом энергопотребления «А» или «А+». Таймеры и датчики, встроенные в электроприборы, помогут забывчивым хозяевам и вовремя их отключат.

Всё просто. Немного организованности и счета за электроэнергию перестанут удивлять своей безграничностью.

Выводы: Познакомились с принципом работы электрического счетчика. Научились рассчитывать работу электрического тока и ее стоимость. Убедились в том, что необходимо экономно расходовать электроэнергию. Основные понятия на уроке: электробытовые приборы, электросчетчик, системные и внесистемные единицы измерения электроэнергии.

VII. Рефлексия

Проведите стрелочки к тем утверждениям, которые соответствуют вашему состоянию в конце урока.

VIII. Домашнее задание:

§ 52, стр.121

Упр. 26, № 2 , стр. 122 (Вместе с родителями подсчитать расход электроэнергии за месяц и ее стоимость)

(Таблица — проекция на экран)

Образовательные ресурсы Интернет: «Классная физика», «Единая коллекция ЦОР»

(http://class- fizika.narod.ru ,  http://school-collection.edu.ru). 

Слайд 1

Расчет электроэнергии, потребляемой бытовыми приборами 8 класс Выполнила: Демина Е.К., у читель физики МБОУ СШ №9

Слайд 2

Практико-ориентированный урок в 8 классе Изучаемая тема: «Электрические явления» Доброе утро! 15 апреля 2016г.

Слайд 5

Проблема: Нерациональное использование электроэнергии Высокая ее стоимость Загрязнение окр . среды Обеднение природных ресурсов

Слайд 6

Примеры бытовых приборов, в которых совершается работа электрического тока

Слайд 7

Расчет электроэнергии, потребляемой бытовыми приборами Тема урока:

Слайд 8

применить знания о работе и мощности тока к объяснению работы бытовых приборов изучить понятие стоимости электроэнергии получить алгоритм ее расчета предложить способы экономии электроэнергии Цель и задачи:

Слайд 9

Физическая величина Работа тока Мощность тока Обозначение Формула для расчёта Единицы измерения Прибор(ы) для измерения Повторение: Работа и мощность

Слайд 10

Физическая величина Работа тока Мощность тока Обозначение A P Формула для расчёта A = I*U*t P = I*U Единицы измерения [A]= Дж (Джоуль) [P]=Вт ( Ватт) Прибор(ы) для измерения Амперметр, вольтметр, часы (Счётчик) Амперметр, вольтметр (Ваттметр) Повторение: Работа и мощность

Слайд 11

амперметр вольтметр часы На практике работу электрического тока измеряют счетчиками. Измерение работы тока

Слайд 12

Счетчики — приборы для измерения работы электрического тока

Слайд 13

Единицы работы, применяемые на практике 1 Дж = 1 Вт∙с 1 Вт•ч = 3600Дж 1 кВт•ч =1000 Вт•ч =3 600 000 Дж

Слайд 14

Платежная квитанция за электроэнергию

Слайд 15

П 1 – показания электросчётчика в начале месяца П 2 – показания электросчётчика в конце месяца А = П 2 – П 1 (расход электроэнергии за месяц ) А= 0556 – 0456 = 100 кВт*ч (например) Тариф = 4 руб /кВт*ч С = 100 *4 = 400 руб.- стоимость электроэнергии Расчет стоимости электроэнергии за месяц по счетчику:

Слайд 16

Мощность бытовых электроприборов

Слайд 17

Лампочка, мощность которой 60 Вт, горит ежедневно по 5 часов. Рассчитать стоимость электроэнергии, потребляемой лампочкой за месяц, при тарифе 4 руб /кВт*ч Дано: Р=60 Вт t=5 ч х 30 дней Тариф = 4руб / кВт*ч _____________ С — ? Решение: 60 Вт=0,06 кВт; 5 ч*30дней=150 ч А=Р* t А=0,06 кВт ∙150 ч = 9 кВт∙ч С=А*Тариф С =9 кВт*ч* 4 руб /кВт*ч=36 руб. Ответ: С= 36 руб. Решить задачу

Слайд 18

Практическая работа в группах Электроприбор Мощность, Вт, кВт Время работы в сутки, ч Работа эл. тока за сутки, кВт*ч Работа эл. тока за 30 суток, кВт*ч Тариф, руб Стоимость, руб Лампа 60Вт=0,06кВт 5 0,06*5= 0,3 0,3*30=9 4 36 Пароварка 650Вт= 2 СВЧ-печь 800Вт = 1 Стир.машина 1000Вт= 2 Эл.чайник 0,5 Фен 1200Вт= 0,5 Эл.духовка 3400Вт = 1

Слайд 19

Практическая работа в группах Электроприбор Мощность, Вт, кВт Время работы в сутки, ч Работа эл. тока за сутки, кВт*ч Работа эл. тока за 30 суток, кВт*ч Тариф, руб Стоимость, руб Лампа 60Вт=0,06кВт 5 0,06*5= 0,3 0,3*30=9 4 36 Пароварка 650Вт=0,65кВт 2 0,65*2=1,3 1,3*30=39 4 156 СВЧ-печь 800Вт =0,8кВт 1 0,8*1=0,8 0,8*30=24 4 96 Стир.машина 1000Вт=1кВт 2 1*2=2 2*30=60 4 240 Эл.чайник 2000Вт=2кВт 0,5 2*0,5=1 1*30 4 120 Фен 1200Вт=1,2кВт 0,5 1,2*0,5=0,6 0,6*30=18 4 72 Эл.духовка 3400Вт=3,4кВт 1 3,4*1=3,4 3,4*30= 4 102

Слайд 20

В кабинете физики установлено 30 потолочных светильников мощностью по 40 Вт каждый . Какова стоимость электроэнергии за время перемен (1 час) при тарифе 4 руб /кВт*ч. Учесть, что в школе 40 классов. Дано: Р=30*40Вт=1200Вт t= 1 ч n=40 Тариф = 4 руб / кВт*ч _____________ С — ? Решение: А=Р* t А=1,2 кВт ∙1 ч = 1,2 кВт∙ч С=А*Тариф С1=1,2 кВт*ч* 4 руб /кВт*ч=4,8 руб. С=С1*40 =4,8 руб *40 =192 руб. Ответ: С= 192 руб. Решить задачу

Слайд 21

Работа с текстом 1 ряд- Зачем нужно экономить электроэнергию? 2 ряд – Как экономить электричество в квартире? 3 ряд – Преимущества энергосберегающих ламп

Слайд 22

1. Лампочку какой мощности вы купите для использования в ночнике — 40Вт или 100Вт? Почему? 2. На нагревательном элементе чайника скопилась накипь. Как это влияет на время закипания воды? Почему? 3. Зачем на утюгах, фенах, эл. плитах устанавливают регулятор температурного режима? Экономический всеобуч: подумай и ответь

Слайд 23

Законы экономии 1.Включать электрическое освещение только в той комнате, где вы находитесь. 2. Выключать свет и другие электроприборы, когда уходите из дома или класса. 3. Использовать лампы большой мощности только при необходимости.

Слайд 24

§52 упр.26(1,2) __________________ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Для желающих : Посчитайте расход электроэнергии вашей семьей за месяц, посчитайте стоимость этой электроэнергии.

Слайд 25

Закончите предложения : Сегодня на уроке я научился … Сегодня мне было интересно … Мне не понравилось … Ответьте на вопросы : Что мне дал урок для жизни? Чему я научился на уроке? Пригодятся ли знания, полученные на уроке, для дальнейшей жизни? Рефлексия

Слайд 26

Оцени свое настроение

 Каждый электроприбор имеет технический паспорт, в котором указывается напряжение,
мощность, номер стандарта, год выпуска, который находится на корпусе прибора в виде таблички, а так же инструкцию по применению, где указаны правила эксплуатации, особенности ухода за прибором,
возможные неисправности и причины их устранения, гарантийные обязательства.

   Посмотрите в паспорте какого-нибудь электроприбора. Какова его мощность,
Р (кВт)?

Вы можете рассчитать электроэнергию, потреблённой им за сутки работы по формуле
А=Р*t, (кВт*ч)

а также её стоимость согласно тарифу:
С=А*тариф (тариф спросите у родителей).

   Для подсчета потребляемой электроэнергии применяют электросчетчики, которые устанавливаются на щитке для каждой квартиры. Диск счетчика вращается
только тогда, когда включен хотя бы один потребитель электроэнергии. Скорость вращения диска зависит от полной мощности включенных потребителей. Используя показания электросчетчика, можно подсчитать расход электроэнергии за определенный период времени.

   Цель работы: научиться определять работу тока в домашних электроприборах и вычислять её стоимость 

   Приборы и материалы: электроприборы (осветительные приборы, утюг, пылесос, холодильник, стиральная машинка, телевизор и др.),
технические паспорта приборов, часы.

Указания к работе:

1 часть (по техническому паспорту
прибора):

1. По техническому паспорту определите  мощность электроприборов в киловаттах: Р ==___кВт.

2.Определите примерное время работы каждого прибора за сутки в часах: t =___ч.

3. Рассчитайте электроэнергию, потреблённую каждым прибором за сутки их работы по формулам: А1=Р1*t1, А2=Р2*t,  А3=Р3*t3,  А4=Р4*t4 (кВт*ч) и так далее.

4. Рассчитайте стоимость электроэнергии, потреблённой каждым прибором за сутки работы по формулам: С1=А1*
Тариф, С2=А2* Тариф,   С3=А3* Тариф, С4=А4* Тариф (в руб) и так далее.

5. Рассчитайте полную электроэнергию, потреблённой всеми приборами за  примерное
время их работы в течение указанного периода (28.02. — 11.03.= 11 дней) по формуле: 

А=11(А1+А2+А3+А4+…Аn)= _____________кВт*ч.

6. Рассчитайте полную стоимость электроэнергии, потреблённой всеми приборами за указанный период (28.02. — 11.03.=11 дней) по формуле: С = 11(С1+С2+С3+С4+…..Сn)=______руб.

7. Результаты измерений и вычислений занесите в таблицу (форму таблицу составляем
сами).

2 часть (по электрическому счётчику под руководством родителей):

8. Запишите показания счетчика:

                                   
                     в начале периода (28 февраля): А(28.02) = ХХХХ кВт*ч,

                                   
                     в конце периода  (11 марта):      А (11.03) = ХХХХ
кВт*ч.

 9. Рассчитайте расход электроэнергии по формуле:
А«= А (11.03) — А (28.02) =_________кВт*ч.

10.Рассчитайте стоимость потребленной электроэнергии (С), умножив расход (А») на тариф:

С»=А» тариф=_______руб.

11. Сравните полученную стоимость (С») с той, которую вы рассчитали в первой части (С).

Вывод: выполнив работу, мы научились ____________________________________________

__________________________________________________________________________.

Итак, за указанный периода (11 дней) расход электроэнергии в нашей семье составил: по счётчику А»=___кВт ч, по расчётам А= ___кВт ч; стоимость
которой по счётчику С»________ руб, по расчётам С _______ руб. (это много, нормально или мало).

Рекомендации: (какие пути экономии электроэнергии вы можете предложить?)